Waktu dan Tempat Penelitian Model dan Desain Penelitian
2. Perancangan design
Pada tahap yang kedua ini secara umum adalah tahap untuk mengembangkan dan menggabungkan semua ide yang sudah dibangun
kedalam bentuk catatan dan gambar storyboard beserta flowchart. Langkah-langkah pada tahap perancangan adalah sebagai berikut :
a. Mengembangkan ide konten awal
Kegiatan pertama dalam tahap perancangan adalah mengembangkan ide awal dari sebuah konten pembelajaran yaitu
mengidentifikasi KI dan KD dari konsep ikatan kimia dan membuat indikator dari KI dan KD tersebut.
b. Melakukan analisis konsep dan tugas Task and Concept Analyses
Analisis tugas dilakukan dengan cara menyiapkan langkah- langkah apa yang dapat membuat pembelajaran konsep ikatan kimia
dapat berhasil. Selanjutnya dilakukan analisis konsep dimana teori- teori konsep yang relevan disusun dan diberikan contoh dan
noncontoh dari konsep tersebut. c.
Melakukan analisis instruksional Analisis instruksional yaitu mendapatkan pendekatanmodel
terbaik bagi pengguna untuk kesuksesan pembelajaran. d.
Pembuatan flowchart Pembuatan flowchart dilakukan baik secara umum dan secara
rinci agar dihasilkan penggambaran jalannya program dengan baik. e.
Pembuatan storyboard Storyboard dirancang lalu dirincikan dan diproduksi.
3. Pengembangan Development
Tahap terakhir dari pengembangan media ini adalah proses produksi media dan melihat ketahanan produknya. Langkah-langkah pada
tahap perencanaan adalah sebagai berikut : a.
Produksi Media Produksi media terdiri dari 3 bagian :
1 Membuat gambar
2 Membuat animasi
3 Membuat program penyatuan gambar, animasi dan audio
b. Tes alfa
Tes ini dilakukan dalam rangka memvalidasi media yang sudah diproduksi agar sesuai dengan harapan.Tes alfa dilakukan oleh
4 orang ahli dan 1 orang guru kimia. c.
Revisi Setelah tes alfa dilakukan revisi menyesuaikan tanggapan dari
validator pada tes alfa.Tanggapan dari validator dikumpulkan, lalu dianalisis kesalahan yang perlu diperbaiki, selanjutnya dilakukan
revisi dengan memperhatikan perubahan versi. d.
Test beta Selanjutnya adalah tes beta yaitu, tes yang dilakukan terhadap
media oleh pengguna media. Tes ini dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut :
1 Meyeleksi siswa paling sedikit minimal 3 siswa yang terdiri dari
siswa dengan nilai di bawah rata-rata, di atas rata-rata, dan rata- rata Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 550.
2 Menjelaskan tujuan kegiatan yang dilakukan sebelum siswa
mulai menggunakan media pembelajaran Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 550.
3 Melakukan Pre test kepada siswa untuk mengetahui pengetahuan
sebelumnya mengenai mata pelajaran yang diujikan Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 551.
4 Observasi siswa dengan menggunakan metode anecdotal record
yaitu peneliti melakukan observasi dengan hanya membawa kertas kosonguntuk mencatat prilaku yang unik, khas dan penting
Herdiansyah, 2012, hlm. 133. 5
Wawancara siswa dengan menggunakan wawancara jenis semi terstruktur dengan pertanyaan terbuka dan bertema dan memiliki
alur pembicaraan Herdiansyah, 2012, hlm. 123.