Waktu dan Tempat Penelitian Model dan Desain Penelitian

2. Perancangan design Pada tahap yang kedua ini secara umum adalah tahap untuk mengembangkan dan menggabungkan semua ide yang sudah dibangun kedalam bentuk catatan dan gambar storyboard beserta flowchart. Langkah-langkah pada tahap perancangan adalah sebagai berikut : a. Mengembangkan ide konten awal Kegiatan pertama dalam tahap perancangan adalah mengembangkan ide awal dari sebuah konten pembelajaran yaitu mengidentifikasi KI dan KD dari konsep ikatan kimia dan membuat indikator dari KI dan KD tersebut. b. Melakukan analisis konsep dan tugas Task and Concept Analyses Analisis tugas dilakukan dengan cara menyiapkan langkah- langkah apa yang dapat membuat pembelajaran konsep ikatan kimia dapat berhasil. Selanjutnya dilakukan analisis konsep dimana teori- teori konsep yang relevan disusun dan diberikan contoh dan noncontoh dari konsep tersebut. c. Melakukan analisis instruksional Analisis instruksional yaitu mendapatkan pendekatanmodel terbaik bagi pengguna untuk kesuksesan pembelajaran. d. Pembuatan flowchart Pembuatan flowchart dilakukan baik secara umum dan secara rinci agar dihasilkan penggambaran jalannya program dengan baik. e. Pembuatan storyboard Storyboard dirancang lalu dirincikan dan diproduksi. 3. Pengembangan Development Tahap terakhir dari pengembangan media ini adalah proses produksi media dan melihat ketahanan produknya. Langkah-langkah pada tahap perencanaan adalah sebagai berikut : a. Produksi Media Produksi media terdiri dari 3 bagian : 1 Membuat gambar 2 Membuat animasi 3 Membuat program penyatuan gambar, animasi dan audio b. Tes alfa Tes ini dilakukan dalam rangka memvalidasi media yang sudah diproduksi agar sesuai dengan harapan.Tes alfa dilakukan oleh 4 orang ahli dan 1 orang guru kimia. c. Revisi Setelah tes alfa dilakukan revisi menyesuaikan tanggapan dari validator pada tes alfa.Tanggapan dari validator dikumpulkan, lalu dianalisis kesalahan yang perlu diperbaiki, selanjutnya dilakukan revisi dengan memperhatikan perubahan versi. d. Test beta Selanjutnya adalah tes beta yaitu, tes yang dilakukan terhadap media oleh pengguna media. Tes ini dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut : 1 Meyeleksi siswa paling sedikit minimal 3 siswa yang terdiri dari siswa dengan nilai di bawah rata-rata, di atas rata-rata, dan rata- rata Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 550. 2 Menjelaskan tujuan kegiatan yang dilakukan sebelum siswa mulai menggunakan media pembelajaran Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 550. 3 Melakukan Pre test kepada siswa untuk mengetahui pengetahuan sebelumnya mengenai mata pelajaran yang diujikan Alessi dan Trollip, 2001, hlm. 551. 4 Observasi siswa dengan menggunakan metode anecdotal record yaitu peneliti melakukan observasi dengan hanya membawa kertas kosonguntuk mencatat prilaku yang unik, khas dan penting Herdiansyah, 2012, hlm. 133. 5 Wawancara siswa dengan menggunakan wawancara jenis semi terstruktur dengan pertanyaan terbuka dan bertema dan memiliki alur pembicaraan Herdiansyah, 2012, hlm. 123.