Seni Budaya 19
ber bagai media belajaralat peraga dalam membahas materi pelajaran.
d. Memanfaatkan permainan sebagai sarana belajar. Yang perlu diingat adalah bermain sambil belajar, dengan memanfaatkan
permainan sebagai sarana belajar akan sangat membantu memotivasi siswa yang selama ini kurang memiliki motivasi
untuk belajar
Untuk materi praktek siswa tidak diadakan remedial, hanya penekanan pada siswa untuk melaksanakan, menjalani proses
pembelajaran dan memaksimalkan kemampuan masing-masing siswa
3. Pengayaan
Kegiatan pengayaan adalah kegiatan bagi siswa kelompok cepat nilai maksimal agar potensinya berkembang optimal dengan memanfaatkan
sisa waktu yang dimilikinya. Ada beberapa kegiatan yang dapat dirancang dan dilaksanakan oleh guru dalam kaitannya dengan pengayaan. Berikut
ini adalah beberapa kegiatan pengayaan
a. Membentuk kelompok tutor Sebaya dalam proses remedial b. Mengembangkan Latihan Kegiatan ini dapat dilakukan untuk
pendalaman materi yang menuntut banyak latihan, c. Mengembangkan media dan sumber belajar Siswa kelompok
cepat diberi kesempatan untuk membuat hasil karya berupa model, permainan atau karya tulis yang berkaitan dengan materi
yang dipelajari yang kemudian dimanfaatkan sebagai sumber belajar bagi siswa kelompok lambat.
d. Melakukan Proyek Kegiatan ini mampu meningkatkan motivasi belajar, kesempatan mengembangkan bakat, dan menambah
wawasan baru bagi siswa kelompok cepat.
4. Interaksi Orangtua
Guru untuk menunjang keberhasilan siswa dalam proses belajar maka perlu kerja sama anatar orang tua dan guru, sehingga harus ada
komunikasi antara orang tua siswa dan Guru. Interaksi antara guru dengan orang tua tidak mesti untuk siswa yang bermasalah dengan sikap tingkah
laku atau siswa yang bermasalah, tetapi termasuk siswa yang punya kecakapan khusus sehingga siswa yang punya kelihan atau kecakapan
20 Kelas IX SMPMTs
khusus ini tersalurka bakat dan hobinya. Interaksi dengan orang tua dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjungan ke rumah, dan
surat menyurat atau melaui media komunikasi sosial lainnya.Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik yang harus
ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui
perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya.
5. Praktik Berkarya Seni Patung Pembelajaran Berbasis Proyek
