Peran Guru Peran Siswa Evaluasi dan Penilaian

22 Kelas IX SMPMTs Peran guru dan siswa dalam pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek:

1. Peran Guru

a. Merencanakan dan mendesain pembelajaran b. Membuat strategi pembelajaran c. Membayangkan interaksi yang akan terjadi antara guru dan siswa d. Mencari keunikan siswa e. Menilai siswa dengan cara transparan dan berbagai macam penilaian f. Membuat portofolio pekerjaan siswa

2. Peran Siswa

a. Menggunakan kemampuan bertanya dan berpikir b. Melakukan riset sederhana c. Mempelajari ide dan konsep baru d. Belajar mengatur waktu dengan baik e. Melakukan kegiatan belajar sendirikelompok f. Mengaplikasikanhasil belajar lewat tindakan g. Melakukan interaksi sosial wawancara, survey, observasi, dll Dalam pelaksanaan praktek berkarya seni guru memberikan langkah-langkah dalam proses berkarya sebagai berikut: 1. Rencanakan jumlah jam yang akan dipakai untuk praktek kerja siswa 2. Rencanakan bentuk dan media dalam penyajian karya seni siswa 3. Kelompok kerja sisiwa berbentuk kelompok atau mandiri 4. Guru menghitung kalkulasi bahan dan alat yang akan dipakai 5. Perhitungkan resiko atau hal-hal yang sekiranya penting, dalam hal ini apakah memakai benda tajam, benda yang mudah pecah, benda yang mudah rusak atau, mungkin siswa perlu perhatian ekstra sehingga segala resiko terhindari Seni Budaya 23

6. Evaluasi dan Penilaian

Buku siswa menampilkan materi uji kompetensi, guru bisa mengem- bangkan uji kompetensi dari buku siswa dengan unsur pengetahuan dan keterampilan, jenis soal dan bentuk soal me nyesuaikan dengan situasi kondisi masing-masing zPengetahuan 1. Berikan penjelasan hal-hal berikut a. Tuliskan 2 nama patung, yang ada didaerah kalian sendiri, b. Sebutkan bahan dan alat dalam proses pembuatan patung tersebut c. Teknik apakah yang dipakai dalam dalam pembuatan patung- patung tersebut 2. Carilah gambar sebuah monumen dari koran atau majalah yang berhubungan dengan sejarah kepahlawanan kemudian jawab pertanyaan seperti diatas Setiap uji kompetensi akan diberikan penilaian berikut a. Tabel bobot nilai dalam uji kompetensi Pengetahuan No Indikator jawaban siswa Bobot dalam penilaian jawaban siswa 1 jawaban peserta didik bisa menjelaskan dengan detail beserta contoh 4 = A 2 Jawaban peserta didik bisa menjelaskan dengan detail tidak beserta contoh 3 = B 3 Jawaban peserta didik tidak bisa menjelaskan dengan detail beserta contoh 2 = C 4 Jawaban peserta didik tidak bisa menjelaskan dengan detail dan tidak beserta contoh 1 = D 24 Kelas IX SMPMTs ‹Indikator jawaban siswa dan indikator karya siswa ini bisa dikembangkan sesuai kompleksitas setempat ‹Bobot nilai pengetahuan dan keterampilan sesuaikan dengan kompleksitas setempat Tabel bobot nilai dalam uji kompetensi uji Keterampilan No Indikator karya siswa Bobot dalam penilaian jawaban siswa 1 Karya peserta didik kreatif mengolah ide bahan alat, teknik dan media berkarya 4 = A 2 Karya peserta didik meniru ide bahan alat, teknik dan media berkarya yang sudah ada 3 = B 3 Karya peserta tidak memenuhi penilaian teknik, alat bahan serta media berkarya seni 2 = C

7. Rubrik Guru