www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
M
M S
de
s s
m a
m or
m m
Mengembangkan dan
menyajikan
Men Pese
www.divapendidikan.com
45 menit
Lengkapilah percakapan berikut dengan disediakan
Peserta didik diminta melengkapi kalim
Mempraktikan
Peserta didik diminta menirukan kalimat
Mendiskusikan Saling tukar informasi tentang :
Tindak tutur untuk menyapa,dalam interpersonal lisan dan tulis pendek dan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, metode ilmiah yang terdapat pada buku pe
atau pada lembar kerja yang disediakan mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
orang lain, kemampuan berkomunikasi, me mengumpulkan informasi melalui berbagai
mengembangkan kebiasaan belajar dan belaj
engkomunikasikan
serta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
www.divapendidikan.com
Waktu
dengan kata-kata yang
limat berikut ini
mat berikut ini
bentuk teks interaksi
dan sederhana k dari kelompok lainnya
baru yang dapat dijadikan n, dengan menggunakan
u pegangan peserta didik n dengan cermat untuk
n, menghargai pendapat menerapkan kemampuan
gai cara yang dipelajari, belajar sepanjang hayat.
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
hasil karya M
a m
s M
:
M di
B di
M k
pe
M di
B m
M pe
di t
Menganalisa mengevaluasi
proses pemecahan masalah
Men Pese
terka
M
k m
be k
P
M i
m be
t k
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia
www.divapendidikan.com
45 menit
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpul analisis secara lisan, tertulis, atau m
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi sistematis, mengungkapkan pendapat dengan s
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok s :
Tindak tutur untuk menyapa,dalam interpersonal lisan dan tulis pendek dan
Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang mempresent
Bertanya atas presentasi yang dilakukan da diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan be
pengamatan secara tertulis tentang Tindak tutur untuk menyapa,dalam
interpersonal lisan dan tulis pendek dan Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk
didik atau lembar kerja yang telah disediaka Bertanya tentang hal yang belum di
melemparkan beberapa pertanyaan kepada s Menyelesaikan uji kompetensi yang
pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec
terhadap materi pelajaran
engasosiasikan
serta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dikum
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal me Tindak tutur untuk menyapa,dalam
interpersonal lisan dan tulis pendek dan Menambah keluasan dan kedalaman sampa
informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa
bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene
kemampuan berpikir induktif serta deduktif da
Tindak tutur untuk menyapa,dalam interpersonal lisan dan tulis pendek dan
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
www.divapendidikan.com
Waktu
pulan berdasarkan hasil
media lainnya untuk nsi, kemampuan berpikir
ngan sopan
pok secara klasikal tentang
bentuk teks interaksi dan sederhana
ntasi yang dilakukan dan
entasikan
n dan peserta didik lain
ting yang muncul dalam an berupa : Laporan hasil
bentuk teks interaksi
dan sederhana
da buku pegangan peserta kan.
dipahami, atau guru
da siswa.
ng terdapat pada buku mbar lerja yang telah
ecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru
dikumpulkan dari hasil
upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang
-pertanyaan pada lembar
mengenai
bentuk teks interaksi dan sederhana
pai kepada pengolahan
ri berbagai sumber yang sampai kepada yang
ap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan
tif dalam membuktikan :
bentuk teks interaksi dan sederhana
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
15 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
Kategori