www.divapendidikan.com
3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m
M i
m be
t k
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
4. Pertemuan Ke-4 3 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan mater pengalaman peserta di
Tindak tutur unt lisan dan tulis pe
Mengingatkan kemba Mengajukan pertany
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gamba Apabila materitem
dikuasai dengan baik Tindak tutur untuk
dan tulis pendek d Menyampaikan tuju
Mengajukan pertany
Pemberian Acuan
Memberitahukan m Memberitahukan tent
pertemuan yang ber Pembagian kelompo
Menjelaskan mekani langkah pembelajara
www.divapendidikan.com
45 menit
interaksi interpersonal lisan dan tulis pe Menambah keluasan dan kedalaman sampa
informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa
bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene
kemampuan berpikir induktif serta deduktif da
Tindak tutur untuk ucapan terimakasi interaksi interpersonal lisan dan tulis pe
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
teritemakegiatan
pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum
untuk ucapan terimakasih dalam bentuk teks
pendek dan sederhana
mbali materi prasyarat dengan bertanya.
tanyaan yang ada keterkaitannya dengan
baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y
emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men
untuk permintaan maaf dalam bentuk teks inter
dek dan sederhana
juan pembelajaran pada pertemuan yang berla
anyaan.
n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung
pok belajar
kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s
jaran.
www.divapendidikan.com
Waktu
pendek dan sederhana
pai kepada pengolahan ri berbagai sumber yang
sampai kepada yang ap jujur, teliti, disiplin,
enerapkan prosedur dan tif dalam membuktikan :
asih dalam bentuk teks
pendek dan sederhana
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
15 menit
Waktu
rdoa untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
akan dilakukan dengan umnya,
ks interaksi interpersonal
an pelajaran yang akan
n yang akan dipelajari.
dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:
teraksi interpersonal lisan
berlangsung
rtemuan saat itu.
, indikator, dan KKM pada
sesuai dengan langkah-
15 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke-4 3 x 45 m Sintak