Sumber Belajar _ Buku Platinum Pembelajaran IPS terpadu Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Metode Pengajaran:

 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt. bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran; uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu. melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik

E. Sumber Belajar _ Buku Platinum Pembelajaran IPS terpadu

_ Foto –foto dan gambar _ Atlas Sejarah _ Musium _ Monumen F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI  Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan  Mendeskripsikan dibentuknya Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes Uraian Tes Uraian Tes Uraian  Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI  Jelaskan peyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan  Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Hoerudin, S.Pd.I NIP NIK : 18060085 RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : VIII 2 Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial Kompetensi Dasar : 6.1 mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial Alokasi Waktu : 6 X 40 menit 3x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :  Memahami arti hubungan sosial  Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial asosiatif  Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial disosiatif  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness

B. Materi Ajar

Bentuk-bentuk hubungan sosial  c. bentuk hubungan sosial asosiatif  c. Bentuk hubungan sosial disosiatif

C. Metode Pengajaran:

a. Ceramah bervariasi d. Tanya jawab b. Diskusi e. Simulasi c. Inquiri f. Observasi Pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan