Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar
: 7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Alokasi Waktu : 8 X 40 menit 4x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat : _ Menjelaskan arti sistem pereko- nomian dan macam –macamnya
_ Mengidentifikasi pelaku utama dalam perekonomian Indonesia _ Mengidentifikasi peran pemerintah sebagai pelaku dan pengataur ekonomi
B. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness
Materi Ajar
Sistem Perekonomian Indonesia dan pelaku ekonomi a. Sistem perekonomian Indonesia
a. Pelaku utama dalam perekonomian Indonesia a. Peran pemerintah sebagai pelaku dan pengatur ekonomi
C. Metode Pengajaran:
a. Ceramah bervariasi d. Tanya jawab b. Diskusi e. Simulasi
c. Inquiri f. Observasi Pengamatan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1-2
Materi : - Sistem perekonomian Indonesia
Pendahuluan :
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas
Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran
Apersepsi pengetahuan prasarat : Dalam perekonomian di negara kita, sektor mana yang paling berperan terhadap
perekonomian?
Kegiatan Inti :
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Menelaah dengan buku sumber
tentang macam-macam sistem perekonomian di dunia yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber; zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz.
menggunakan beragam
pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya; bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc. memfasilitasi peserta didik
melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd. memfasilitasi peserta didik
melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee. memberi kesempatan
untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; fffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff.
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
ggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg. memfasilitasi peserta didik
berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan Siswa diminta memberikan
contoh penyimpangan sosial dalam masayrakat dan upaya pemecahannya iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii.
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen,
festival, serta produk yang dihasilkan; kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta
didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm. m emberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber, nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn.
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo. memfasilitasi peserta didik
untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang
baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp.
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq. melakukan
penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram; rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss. merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik
Pertemuan 3-4 Materi :
Pelaku utama dalam perekonomian Indonesia
Peran pemerintah sebagai pelaku dan pengataur ekonomi
Pendahuluan - Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas
- Memberi motivasi kepada siswa agar siap untuk mengikuti pembelajaran - Apersepsi dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan misalnya :
Siapakah pelaku kegiatan ekonomi di Indonesia? Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt. Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang
peran pemerintah sebagai pelaku
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu. melibatkan peserta didik
mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka
sumber;
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv. menggunakan
beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww. memfasilit
asi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. melibatkan peserta didik secara
aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz. Tanya jawab pelaku utama dalam
perekonomian Indonesia setelah membaca literatur tertentu aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang
bermakna; bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis; cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc. memberi kesempatan untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd.
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee. memfasilitasi peserta didik
berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang dilakukan baik lisan Siswa diminta memberikan contoh penyimpangan sosial dalam masayrakat dan upaya pemecahannya
gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg. memfasilitasi peserta didik
untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm. m
emfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif.
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn. bersama-sama dengan
peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran; oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo.
melakukan penilaian
danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp. memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran; qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik
E. Sumber Belajar
