sungguh menginspirasi bagi banyak orang. Kisah cintanya sungguh dramatis. Kisah perjuangan ibu Sugiarti yang merawat sungguh membuat haru. Alasan
peneliti menggunakan novel ini karena banyak pelajaran yang dapat diambil dari cerita novel 728 Hari karya Djono W. Oesman tentang inspirasi kehidupan.
Dalam penelitian ini, peneliti memilih analisis struktural untuk menganalisis novel 728 Hari karya Djono W. Oesman yang kemudian akan dikaitkan dengan
pembelajaran sastra menggunakan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk siswa SMA kelas XI semester I.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, masalah yang akan dibahas ialah bagaimana penerapan dengan metode koopretif model jigsaw II dalam
pembelajaran tokoh dan penokohan novel 728 Hari karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan penerapan metode koopretif model jigsaw II
dalam pembelajaran tokoh dan penokohan novel 728 Hari karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I?
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru, siswa, mahasiswa dan peneliti sendiri.
1. Manfaat bagi guru bahasa Indonesia
Membantu guru dalam mengajarkan pembelajaran sastra khususnya dalam menganalisis unsur intrinsik tokoh dan penokohan dengan
menggunakan metode kooperatif model jigsaw II. 2.
Manfaat bagi siswa Membantu siswa untuk lebih memahami tentang unsur intrinsik dalam
novel, khususnya tokoh dan penokohan. 3.
Manfaat bagi mahasiswa Memberikan sumbangan bagi peneliti selanjutnya yang berkaitan
dengan metode kooperatif model jigsaw II dan objeknya. 4.
Manfaat bagi peneliti Menambah pengetahuan mengenai sastra, khususnya unsur intrinsik
yaitu tokoh dan penokohan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Batasan Istilah
Sebagai penelitian, peneliti membuat beberapa batasan istilah yaitu: 1.
Metode Kooperatif Kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama
saling membantu mengkontruksi konsep, menyelesaikan persoalan, atau inkuiri Ngalimun, 2014: 161.
2. Model Jigsaw
Termasuk pembelajaran kooperatif dengan sintaks pengarahan, informasi bahan ajar, buat kelompok heterogen, berikan bahan ajar LKS yang terdiri
dari beberapa bagian sesuai banyak siswa dalam kelompok, tiap anggota kelompok bertugas membahas bagian tertentu, tiap kelompok bahan ajar
membuat kelompok ahli sesuai bagian bahan ajar yang sama sehingga terjadi kerja sama dan diskusi, kembali ke kelompok asal oleh anggota
kelompok ahli, penyimpulan dan evaluasi, refleksi Ngalimun, 2014: 169. 3.
Metode Pembelajaran Seperangkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk
kualitas pembelajaran dalam Taniredja, 2014: 1. 4.
Pengajaran Sastra di SMA Pengajaran yang menyangkut seluruh aspek sastra, yang meliputi: Teori
Sastra, Sejarah Sastra, Kritik Sastra, Sastra Perbandingan, dan Apresiasi Sastra Ismawati, 2013: 1.
5. Silabus
Seperangkat rencana dan pengaturan tentang implementasi kurikulum, yang mencakup kegiatan pembelajaran, pengelolaan kurikulum berbasis sekolah,
kurikulum dan hasil belajar, serta penilaian berbasis kelas Muslich, 2007: 23.
6. RPP
Rancangan pembelajaran mata pelajaran perunit yang akan diterapkan guru dalam pembelajaran di kelas Muslich, 2007: 45.
7. Novel
Bentuk sastra yang paling populer di dunia Sumardjo, 1988: 37. 8.
Tokoh Orang-orang yang ditampilkan dalam suatu karya naratif atau drama yang
oleh pembaca ditafsirkan memiliki moral dan kecenderungan tertentu, seperti yang diekspresikan dalam ucapan dan apa yang dilakukan dalam
tindakan Nurgiantoro, 2002: 165. 9.
Penokohan Individu yang mengalami peristiwa atau perlakuan dalam berbagai
peristiwa dalam cerita dalam Ismawati, 2013: 70. 10.
Strukrtural Karya sastra yang dapat dilakukan dengan mengidentifikasikan, mengkaji,
dan mendeskripsikan fungsi dan hubungan antar unsur intrinsik fiksi yang bersangkutan Nurgiantoro, 1995: 37.
F. Sistematika Penyajian
Sistematika penyajian ini terdiri dari lima bab. Bab I pada penelitian ini berisi pendahuluan. Pada bab ini akan diuraikan 6 hal, yaitu: 1 latar
belakang, 2 batasan masalah, 3 rumusan masalah, 4 tujuan penelitian, 5 manfaat penelitian, dan 6 sistematika penyajian, selanjutnya bab II dalam
penelitian ini berisi landasan teori. Pada bab ini, akan diuraikan mengenai, 1 penelitian yang relevan, 2 kajian teori, dan 3 kerangka berpikir, selanjutnya
bab III dalam penelitian ini berisi metodologi penelitian. Pada bab ini akan diuraikan mengenai, 1 jenis penelitian, 2 sumber data dan data penelitian,
3 metode penelitian, 4 instrumen penelitian, 5 teknik pengumpulan data, 6 teknik analisis data, selanjutnya bab IV dalam penelitian ini berisi hasil
pembahasan dan penelitian. Pada bab ini akan diuraikan 2 hal, yaitu: 1 deskripsi data, dan 2 pembahasan hasil analisis yang ditemukan dalam novel
728 Hari karya Djono W. Oesman dan yang trakhir adalah bab V dalam penelitian ini, peneliti mendeskrisikan megenai kesimpulan dan saran.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
