guru menyampaikan motivasinya. Bahwa korupsi sangat
memprihatinkan bangsa ini. Oleh sebab itu, dapat dicegah dengan cara
tidak menyontek.
5.
Apersepsi : Guru memberikan
pertanyaan, kepada siswa “apakah mereka pernah membaca karya sastra
novel, dan novel apa saja yang pernah
mereka baca?”
Siswa menggungkapkan pendapatnya, dan guru merangkum semua pendapat
siswa.
6. Orientasi : Guru menyampaikan
standar kompetensi dan kompetensi
dasar yang akan dilaksanakan. Inti
1. Eksplorasi
a. Guru membagikan bahan bacaan
bab 14 novel 728 Hari karya Djono W. Oesman kepada siswa.
b. Siswa membaca dan memahami isi
novel 728 Hari karya Djono W. Oesman bab 14.
65 Menit
2. Elaborasi
a. Siswa dibagi ke dalam kelompok-
kelompok, yang terdiri dari 4 orang anggota yang dipilih secara
heterogen. b.
Siswa yang mendapat materi sama, berkumpul di dalam tim ahli yang
sama. c.
Siswa kembali ke dalam kelompok asal, untuk mendiskusikan hasil
dari tim ahli.
3. Konfirmasi
a. Siswa membuat laporan kelompok
hasil analisis unsur intrinsik tokoh dan penokohan novel 728 Hari
karya Djono W. Oesman bab 14, kemudian mencatat hal-hal penting
dalam diskusi kelompok tersebut. b.
Anggota kelompok tim asal memberikan
tanggapankomentar kepada teman satu timnya, yang
sedang menjelaskan hasil analisis tokoh dan penokohan berupa materi
yang di bahas dalam tim ahli. c.
Guru memberikan penguatan dari hasil diskusi bersama.
Penutup Kesimpulan:
a. Guru
membimbing siswa
mengambil kesimpulan dari proses pembelajaran
hari ini
tentang analisis unsur intrinsik tokoh dan
penokohan novel 728 Hari bab 14
karya Djono W. Oesman.
b. Guru memberikan tugas individu
tentang unsur intrinsik tokoh dan penokohan
15 menit
Pertemuan Pertama 2x45
Kegiatan Deskripsi Pelaksanaan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam
10 menit
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengingatkan kembali pada
pertemuan sebelumnya 4.
Motivasi : Menawarkan hadiah kepada siswa jika mereka berhasil
melakukan sesuatu dengan baik. 5.
Orientasi : Guru menyampaikan standar kompetensi dan kompetensi
dasar yang akan dilaksanakan.
Inti 1.
Eksplorasi
a. Siswa membaca dan memahami
isi novel 728 Hari karya Djono W. Oesman bab 14.
b. Siswa menganalisis tokoh dan
penokohan yang terdapat dalam bab 14 tersebut.
2. Elaborasi
a. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk berkumpul bersama dalam kelompok ahli
masing-masing, yaitu; tokoh utama, tokoh tambahan, teknik analitik, dan
teknik dramatik.
Kemudian,
65
membahas bagian yang kurang dari analisis sebelumnya dalam novel
728 Hari karya Djono W. Oesman
bab 14.
b. Siswa yang sudah selesai berdiskusi
dengan topik materinya. Kemudain, membuat ringkasan atau catatan
berupa informasi penting yang sudah di dapat.
c. Siswa kembali ke dalam kelompok
asal dan membuat laporan hasil diskusi dari tim ahli.
3. Konfirmasi :
