persegi panjang berukuran 3 cm x 5 cm dengan dalamnya lubang sebesar 0.5 cm. Lubang berbentuk persegi panjang ini digunakan untuk meletakkan kartu yang
berukuran 4 cm x 6 cm. Kotak penyimpanan alat peraga terbuat dari kayu dengan panjang ,lebar,
dan tingginya masing-masing berukuran 20 cm x 9 cm x 4 cm. Bagian dalam kotak penyimpanan dibuat bersekat-sekat untuk membedakan jenis kartu dan
untuk meletakkan tabung kecil Tab. Sebagai kontrol dari latihan soal, kartu soal dilengkapi kunci jawaban yang tertulis di bagian belakang dari muka kartu soal.
Album pembelajaran merupakan buku panduan penggunaan media papan pembagian. Dalam album ini berisi nama alat peraga, tujuan pembelajaran, dan
cara penggunaan media. Album pembelajaran berguna sebagai panduan dalam melakukan aktivitas pembelajaran menggunakan papan pembagian.
4.1.4 Validasi Desain
Validasi desain produk dilakukan oleh dosen ahli Matematika dan dosen ahli Psikologi anak. Validasi desain dilakukan pada tanggal 8 Desember 2016.
Validasi dilakukan dengan mempresentasikan hasil desain produk yang telah dikembangkan kepada dosen ahli. Dosen ahli kemudian memberikan saran dan
komentar secara lisan dari hasil desain produk. Komentar dan saran yang diberikan oleh dosen ahli dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.1 Komentar dan saran terhadap alat peraga oleh dosen ahli
Dosen ahli Matematika Dosen ahli Psikologi anak
- Desain dibuat sudah sangat bagus sesuai
dengan masalah yang ada pada anak Diskalkulia.
- Tabung kecil Tab terlalu kecil. Sebaiknya
ukuran tabung kecil Tab lebih diperbesar agar
memudahkan anak
dalam memegangnya.
- Kartu bilangan sebaiknya dibuat menjadi
satu kesatuan bilangan agar melatih anak dalam memahami setiap bilangan.
- Sebaiknya papan pembagian ditambahkan
kayu penutup untuk menutupi bilangan hasil bagi yang ada pada papan. Sehingga
anak dapat mengetahui jawaban yang benar ketika terjadi kesalahan dalam menghitung.
Cara kerja kayu penutup adalah dengan cara menarik kebawah setelah anak selesai
menghitung sendiri.
Tabel 4.2 Komentar dan saran terhadap album alat peraga oleh dosen ahli
Dosen ahli Matematika Dosen ahli Psikologi anak
- Album alat peraga kurang lengkap.
Sebaiknya dilengkapi
pegenalan alat
peraga pada awal album. -
Pada setiap langkah-langkah penggunaan alat peraga sebaiknya dilengkapi dengan
gambar untuk memperjelas pemahaman anak.
Dari saran dosen ahli, peneliti selanjutnya melakukan revisi desain alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 beserta albumnya sebelum dilakukan
pembuatan produk.
4.1.5 Revisi Desain
Revisi desain dilakukan dengan acuan saran yang diberikan oleh dosen ahli. Revisi desain album alat peraga pada cover album dibuat dengan menggunakan
Microsoft Office Publisher 2007 untuk memudahkan peneliti dalam membuat desain. Pada bagian isi album peneliti menambahkan bingkai agar lebih menarik.
Hasil desain produk yang telah direvisi kemudian dikonsultasikan dengan dosen ahli. Dosen ahli tidak memberikan saran perbaikan pada desain produk yang telah
dikembangkan. Hasil desain produk yang telah direvisi dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar 4.2 Desain alat peraga setelah direvisi Perbedaan desain produk yang telah direvisi adalah kayu pengendali yang
menutupi bilangan hasil bagi berwarna merah serta ukuran papan pembagian yang lebih besar. Selain itu ukuran tabung kecil Tab dan kartu juga menjadi
lebih besar dari ukuran semula. Peneliti kemudian melakukan pembuatan alat peraga dengan bantuan tukang
kayu. Hal tersebut dikarenakan lengkapnya peralatan yang terdapat pada tukang kayu. Selain itu, dengan bantuan tukang kayu alat peraga yang dihasilkan
mempunyai kualitas yang baik. Tukang kayu yang dipilih peneliti berada di daerah Gedongkiwo, Yogyakarta. Pembuatan alat peraga dilakukan selama satu
bulan penuh yaitu pada bulan Februari. Peneliti memberikan desain alat peraga PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kepada tukang kayu sebagai acuan dalam pembuatan alat peraga. Sedangkan album alat peraga dicetak di sebuah percetakan di daerah Gejayan, Yogyakarta.
Alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 beserta albumnya kemudian divalidasi oleh beberapa ahli, yaitu ahli Matematika, ahli Psikologi anak, guru
kelas IV, dan Kepala SD N Mertelu.
a. Validasi oleh Ahli Matematika
