Validasi oleh Kepala Sekolah

c. Validasi oleh Kepala Sekolah

Peneliti memilih kepala sekolah sebagai validator atas dasar saran dari guru kelas IV. Guru kelas IV mengatakan bahwa Bapak J mempunyai latar belakang Pendidikan Luar Biasa PLB yang dapat membantu dalam proses validasi. Validasi kepala sekolah dilakukan bersamaan dengan validator guru kelas IV yaitu pada tanggal 1 April 2017. Pada penilaian alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30, aspek yang dinilai berdasarkan lima ciri-ciri alat peraga Montessori yaitu 1 auto-education, 2 auto-correction, 3 menarik, 4 bergradasi, dan 5 kontekstual. Berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dari Bapak J menunjukkan skor rata-rata alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 yaitu 3,6 denga n kategori “sangat baik” dan alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 layak digunakan atau uji coba dengan revisi sesuai saran. Adapun hasil perhitungan untuk setiap aspek yaitu 1 total skor aspek auto- education sebesar 10, 2 total skor aspek auto-correction sebesar 11, 3 total skor aspek menarik sebesar 8, 4 total skor aspek bergradasi sebesar 19, dan 5 total skor aspek kontekstual sebesar 6. Jumlah skor dari keseluruhan aspek yaitu 54. Untuk memperoleh hasil rata-rata, dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis pada bab III. Dari perhitungan rata-rata diperoleh skor rata-rata yaitu 3,6. Skor rata-rata yang diperoleh kemudian dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dalam kategori “sangat baik” dengan acuan yang tertera pada tabel kriteria hasil penilaian skala empat pada bab III. Rekapitulasi keseluruhan data validasi alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 oleh Kepala SD N Mertelu dapat dilihat pada tabel berikut ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.9 Rekapitulasi data validasi alat peraga oleh kepala sekolah Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor Validator kepala sekolah Auto-education 10 Auto-correction 11 Menarik 8 Bergradasi 19 Kontekstual 6 Total skor keseluruhan 54 Rata-rata 3,6 Kriteria Sangat baik Berdasarkan tabel di atas menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 oleh Kepala SD N Mertelu. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa kualitas alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 menurut kepala sekolah memiliki kri teria “sangat baik”. Bapak J memberikan komentar bahwa alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 sudah bagus. Selain itu Bapak J juga memberikan saran kepada peneliti supaya 1 papan pembagian dapat dibentuk binatang agar lebih menarik, 2 tabung kecil dicat warna-warna, 3 kartu dibuat lebih besar dan diberi pegangan atau gantungan agar memudahkan anak dalam mengambil kartu, dan 4 kayu pengendali diberi pengait agar tidak merosot atau berpindah posisi. Penilaian album alat peraga menggunakan aspek yang sama seperti penilaian alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 yaitu 1 auto-education, 2 auto- correction, 3 menarik, 4 bergradasi, dan 5 kontekstual. Dari hasil validasi album alat peraga oleh Bapak J skor rata-rata sebesar 3,54 dengan kategori “sangat baik” dan layak digunakan atau uji coba dengan revisi sesuai saran. Berikut ini adalah hasil perolehan skor setiap aspeknya. 1 total skor aspek auto- education sebesar 4, 2 total skor aspek auto-correction sebesar 13, 3 total skor aspek menarik sebesar 7, 4 total skor aspek bergradasi sebesar 8, dan 5 total PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI skor aspek kontekstual sebesar 7. Jumlah skor dari keseluruhan aspek yaitu 39. Untuk memperoleh hasil rata-rata, dihitung menggunakan rumus rata-rata yang tertulis pada bab III. Dari perhitungan rata-rata diperoleh skor rata-rata yaitu 3,54. Skor rata-rata yang diperoleh kemudian dikonversikan dari data kuantitatif ke data kualitatif dalam kategori “sangat baik” dengan acuan yang tertera pada tabel kriteria hasil penilaian skala empat pada bab III. Rekapitulasi keseluruhan data validasi album alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 oleh Kepala SD N Mertelu dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4.10 Rekapitulasi data validasi album alat peraga oleh kepala sekolah Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor Validator kepala sekolah Auto-education 4 Auto-correction 13 Menarik 7 Bergradasi 8 Kontekstual 7 Total skor keseluruhan 39 Rata-rata 3,54 Kriteria Sangat baik Berdasarkan tabel di atas menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi album alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 oleh Kepala SD N Mertelu. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa kualitas album alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1- 30 menurut kepala sekolah memiliki kriteria “sangat bai k”. Bapak J memberikan komentar bahwa album petunjuk penggunaan alat peraga papan pembagian tanpa sisa 1-30 sudah baik dan mudah untuk dipahami. Namun sebaiknya pada sampul disertakan gambar alat peraga tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

d. Validasi oleh Guru Kelas IV

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan alat peraga kartu kotif (Koin Positif Negatif) terhadap hasil belajar Matematika Siswa ( Sebuah studi eksperimen di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta)

1 7 182

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA ALAT PERAGA MATEMATIKA Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Dengan Media Alat Peraga Matematika Bagi Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 2 Gatak Tahu

0 1 20

Pengembangan alat peraga matematika materi perkalian untuk siswa dengan lambat belajar di SD Muhammadiyah Sagan Yogyakarta.

0 0 202

Pengembangan alat peraga pembelajaran Matematika untuk siswa kelas III SD materi perkalian berbasis metode Montessori.

2 18 357

Pengembangan alat peraga pembelajaran matematika SD materi perkalian berbasis Metode Montessori.

3 29 323

Pengembangan alat peraga pembelajaran matematika SD materi perkalian berbasis metode Montessori.

1 3 262

Pengembangan alat peraga matematika materi pembagian untuk anak dengan berkesulitan belajar matematika (diskalkulia) di SD Negeri Mertelu

7 26 192

Pengembangan alat peraga matematika materi perkalian untuk siswa dengan lambat belajar di SD Muhammadiyah Sagan Yogyakarta

0 3 200

PENGGUNAAN ALAT PERAGA METERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA.

0 1 11

PENGGUNAAN ALAT PERAGA METERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN KARTODIPURAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 21