siklus I persentase ketuntasan yang diperoleh hanya sebesar 67,86. Sementara, pada siklus II memperoleh ketuntasan 71,25, dan pada siklus III persentase
ketuntasan meningkat menjai 92,86. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus III telah dapat dikatakan berhasil,
seiring dengan berhasilnya siswa dengan mendapatkan rata-rata nilai yang memuaskan. Rata-rata nilai yang diperoleh diharapkan siswa dapat melakukan
gerak tari kreatif yang siswa pelajari, dapat diterima dan dipahami dengan baik menggunakan metode eksplorasi.
4.2.1.3 Performansi Guru
Pada siklus I, guru belum dapat maksimal dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode eksplorasi pada mata pelajaran tari,
materi gerak tari kreatif pada kelas I SD Negeri 02 Wanamulya Pemalang. Guru belum dapat menjangkau seluruh siswa dalam mengamati aktivitasnya. Guru
masih dominan mengamati siswa tertentu saja. Guru juga belum mampu mengatasi siswa yang membuat kegaduhan di dalam kelas. Belum mampunya
guru dalam mengatasi siswa dapat dilihat dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh guru mitra terhadap RPP yang dibuat oleh guru, pelaksanaan pembelajaran,
serta kepribadian dan sosial guru. Namun, pada siklus II guru dapat meningkatkan performansi guru dan pada siklus III guru lebih meningkatkan performansinya.
Pengamatan terhadap RPP yang dinilai menggunakan APKG I, pada siklus I guru memperoleh nilai 87,51, sedangkan pada siklus II guru memperoleh nilai
89,07 dan siklus III dapat meningkat menjadi 93,75. Pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dinilai menggunakan APKG II.
P m
p P
s
p m
m b
d Pada siklus
memperoleh pengamatan
Pada siklus siklus III me
Terjad peningkatan
menjangkau mampu me
berlangsung Pening
diagram beri
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
A
I, nilai AP h nilai 72,5
terhadap ke I dan II, nil
emperoleh ni dinya pening
n perhatian u seluruh sisw
engatasi sis g.
gkatan perfo ikut ini:
Diag
APKG I
PKG II han dan pada si
epribadian da lai APKG II
ilai 85. gkatan perfor
guru kepada wa dalam m
swa yang
ormansi guru
gram 4.6 Pen
APKG II
nya sebesar iklus III me
an sosial gur II yang dipe
rmansi guru a aktivitas
mengamati d bermain s
u dari APK
ningkatan Pe
APKG III
66,25, seda eningkat men
ru dinilai me eroleh sebes
u pada siklus seluruh sisw
dan membim sendiri pad
KG I, II dan
erformansi G angkan pada
njadi 87,5. enggunakan
ar 80, sedan
s II dan III, wa. Guru su
mbing siswa. da saat pem
III dapat d
Guru
Siklu Siklu
Siklu
a siklus II Sementara,
APKG III. ngkan pada
dilihat dari udah dapat
Guru juga mbelajaran
dilihat pada
us I us II
us III
4.2.2 Implikasi Hasil Penelitian
