J. LEMBAR PENILAIAN
a. Tertulis
Skor Penilaian : NA =
S S
x
b. Lisan
Skor Penilaian : NA = 65-100
K. CATATAN : Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Lampiran 6
LEMBAR KERJA SISWA LKS SIKLUS I PERTEMUAN I MENTHOK YANG MALAS
Pada suatu hari ayam jantan berkokok menandakan hari telah pagi. Suara ayam jantan tersebut membangunkan hewan-hewan lainnya seperti katak, burung, kucing, cicak
dan menthok. Ayam jantan : “kukuruyuk...
Teman-teman ayo bangun sudah pagi”. Setelah mendengar suara ayam jantan merekapun segera bangun.
Katak, burung, dan kucing bersama-sama menjawab : “Iya ayam. Kami sudah bangun. Terima kasih telah membangunkan kami”.
Merekapun segera bersiap untuk melakukan kegiatannya seperti biasa. Katak segera melompat menuju sungai untuk mencari makan, kelinci segera melompat menuju
rerumputan, burung segera terbang dan hinggap diatas pohon, dan kucing segera berlari untuk melakukan kegiatannya. Namun salah satu teman ayam jantan yaitu menthok masih
tertidur, ia sengaja untuk bangun di siang hari. Siangpun tiba menthok tidak segera bersiap untuk melakukan kegiatannya. Menthok hanya bermalas-malasan didalam kandangnya.
Karena sikap menthok yang malas, ia tidak disukai teman-temannya.
Soal berilah
1. bagaim
2.
3. diba
a.
4.
5.
tanda X sil
mana gerak K
b
awah ini mana
lang pada hu
Kelinci berpin
bagaimanakah a.
mencak b.
melom c.
jalan m akah gambar
b.
baga a.
b. c.
uruf a b atau
ndah tempat? a. mel
b. berj c. berl
h gerak hewa kar
mpat menggeol
hewan yang s
Bagia a.
kak b.
say c.
kep aimana hewan
melompat terbang
merayap
u c yang meru
.... lompat
jalan lari
an Menthok?
suka mencaka c.
an tubuh hew ki
ap pala
n ini bergerak
upakan jawa
ar?
wan Burung ya
k?
aban yang be
ang dapat terb
enar
bang?
Soal Tes Lisan
6. Siswa menjawab gerakan yang didemonstrasikan oleh guru
Gerak katak Gerak burung
Gerak menthok Gerak kucing
Gerak ayam
122
Lampiran 7
KISI-KISI SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Wanamulya Pemalang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Seni Tari
Materi Pokok : Gerak Tari Kreatif bersumber dari gerak hewan
Alokasi : 2x 30 menit
Penyusun : Lilis Indriani
Standar Kompetensi : Mengapresiasi karya seni tari.
No. Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Jenis Soal
Ranah Kognitif
Nomor Soal
Tingkat kesulitan
Skor Penilaian
1. • Mengidentifikasi
fungsi tubuh dalam
melaksanakan gerak di tempat.
• Menampilkan gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah.
• Disediakan gambar kelinci, siswa dapat menyebutkan bagaimana Kelinci berpindah
tempat • Disajikan gambar hewan menthok, siswa
dapat menyebutkan gerak hewan Menthok • Siswa dapat menunjukkan gambar hewan
yang suka mencakar dalam pilihan jawaban dalam bentuk gambar.
• Disajikan gambar burung, siswa dapat menyebutkan bagian dari tubuh burung yang
bisa membuat burung terbang. • Disajikan gambar hewan katak, siswa dapat
menyebutkan bagaimana hewan tersebut bergerak.
PILGAN PILGAN
PILGAN PILGAN
PILGAN C1
C1 C1
C1 C1
1 2
3 4
5 Sedang
Sulit Mudah
Mudah Sedang
2 2
2 2
2 Keterangan :
C1 = Kognitif, C2 = Pemahaman, C3 = Penerapan, C4 = Analisis
123
No. Kompetensi Dasar
Indikator Soal Jenis
Soal Soal
Ranah Psikomotor
No Soal Tingkat
kesulitan Skor Penilaian
1. • Mengidentifikasi
fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak
di tempat. • Siswa dapat
menjawab gerakan yang
didemonstrasikan oleh guru
Lisan Sebutkan gerak
hewan apakah yang diperagakan oleh
ibu guru? P2
6 Sedang
65-100
Keterangan: P
: Ranah Psikomotor P1
: Gerak Refleks P2
: Gerak Dasar Basic Fundamental Movements P3
: Gerak Persepsi Perceptual Abilities P4
: Gerakan Kemampuan Fisik Physical abilities
Lampiran 8
KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA SIKLUS I PERTEMUAN I
1. a melompat
2. c jalan menggeol
3. b
4. b sayap
5. a melompat
KUNCI JAWABAN SOAL LISAN SIKLUS I PERTEMUAN
6. Gerak katak yaitu melompat Gerak burung yaitu mengepakan sayapnya untuk terbang
Gerak menthok yaitu jalan menggeol Gerak kucing yaitu mencakar
Gerak ayam jantan yaitu mengepakan sayapnya
Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN 2
Sekolah : SD Negeri 02 Wanamulya
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Seni Tari
KelasSemester : I
II Materi Pokok
: Unsur-unsur gerak tari kreatif yang bersumber dari gerak hewan dan bunyi iringan tari
Waktu : 2x 30 menit
A.
Standar Kompetensi
Mengapresiasi karya seni tari.
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat C.
Indikator • Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah tempat
• Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya. • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan
D. Tujuan Pembelajaran
•
Melalui metode eksplorasi, siswa dapat melakukan gerak berpindah maupun gerak ditempat
•
Melalui metode eksplorasi, siswa dapat melakukan gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya
•
Melalui metode eksplorasi, siswa dapat menirukan gerak yang bersumber dari hewan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan
Ketelitian carefulness E.
Materi Ajar
• Gerak ditempat maupun gerak berpindah • Gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya
• Gerak tiruan hewan
F. Metode, Media dan Sumber Belajar
Metode :
eksplorasi Media
: gambar hewan Sumber belajar
: Buku Tematik Pengembangan Guru
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
Guru mengucapakan salam Guru melakukan pengkondisian kelas
Guru dan siswa berdoa Apersepsi dan Motivasi :
Ada yang masih ingat ini cerita yang ibu guru bacakan pada pertemuan kemarin?
Guru memapaparkan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran
10 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Kategori