126
3. Metode
Pembelajaran a. Ceramah
b. Latihan c. Curah pendapat
d. Demonstrasi e. Problem Solving
f. Debat g. dst.
Guru menggunakan metode Tanya jawab, Inquiri Terbimbing, Diskusi, dan Presentasi untuk menyampaikan materi di pertemuan kedua ini.
4. Media
Pembelajaran a. Media pandang
b. Media cetak c. Media tiga dimensi
d. Media Audio e. Media Audio Visual
Guru memberikan sebuah lembaran teks ulasan film yang berjudul “Dibalik 98” yang diunduh dari media sosial.
5. Evaluasi
Pembelajaran Teknik Evaluasi
a. Lisan b. Tulis
Guru melakukan evaluasi kompetensi sikap selama pembelajaran. Guru memperhatikan
dan mencatat kegiatan siswa dalam menanggapi pembelajaran dan berinteraksi dengan teman sejawat mereka. Evaluasi kompetensi keterampilan dilakukan dengan menilai
hasil pekerjaan siswa yaitu menganalisis struktur teks dan menemukan ciri kebahasaan teks ulasan. Sementara itu, evaluasi pengetahuan akan dilakukan dengan tes tulis di akhir
pembelajaran melalui ulangan harian.
Waktu Evaluasi a. Sebelum pembelajaran
b. Selama pembelajaran c. Setelah pembelajaran
Kompetensi Evaluasi a. Pengetahuan
b. Sikap c. Keterampilan
127
Lampiran 3c: Hasil Pelaksanaan Pembelajaran Teks Ulasan Film dan Drama Pertemuan ke-3
1. Tangggal observasi : Sabtu, 9 Mei 2015
2. Waktu observasi : 10.15
3. Lokasi observasi : SMK Negeri 2 Yogyakarta
4. Kelas Ruang : TGB 3 H107
5. Jumlah siswa : 29 orang
6. Kehadiran siswa : 26 orang
7. KD yang disampaikan : 3.2 Membandingkan teks ulasan filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks ulasan film drama yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
No Aspek yang
diamati Butir Aspek
Butir Aspek yang
digunakan
Deskipsi Hasil Pengamatan
1. Perangkat
Pembelajaran a. Silabus
b. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP
Silabus yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran sudah memiliki cakupan yang sesuai dalam Kurikulum 2013 dengan ruang lingkupnya yaitu: kompetensi inti,
kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Prinsip-prinsip dalam pengembangan silabus juga sudah
meliputi: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang terdiri dari: 1 data sekolah, mata pelajaran, tahun ajaran, kelassemester, materi pokok, alokasi waktu, jumlah
pertemuan; 2 kompetensi inti; 3 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi; 4 tujuan pembelajaran; 5 materi pembelajaran; 6 metode
pembelajaran; 7 media, alat, dan sumber pembelajaran; 8 sumber belajar; 9 langkah-langkah pembelajaran; dan 10 penilaian hasil belajar.
2. Materi
Kategori