61 yang sudah lampau yang dilakukan oleh guru maupun siswa.
Kegiatan yang dilakukan pada saat refleksi adalah melakukan analisis, dan mengevaluasi data yang diperoleh selama proses
pelaksanaan. Jika belum mencapai indikator dan hasil yang diinginkan, maka peneliti melanjutkan siklus berikutnya
sehingga dapat mencapai hasil yang optimal dalam rangka meningkatkan prestasi hasil belajar bahasa Indonesia.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, tes,
dan dokumentasi secara jelasnya adalah sebagai berikut :
1. Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran Kunandar,
2008: 143. Observasi pada penelitian ini dilaksanakan dua tahap yaitu observasi awal dan observasi pelaksanaan tindakan. Observasi awal
dilaksanakan pada tahap studi pendahuluan untuk mengidentifikasi permasalahan sebelum dilaksanakan tindakan, sedangkan observasi
pelaksanaan tindakan bertujuan untuk merekam aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media cerita
bergambar. Observasi dilakukan untuk mencatat setiap aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
62 2.
Tes Tes merupakan sejumlah pernyataan yang disampaikan pada
seseorang atau sejumlah orang untuk mengungkapkan keadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa aspek psikologis di
dalam dirinya Hadari Nawawi Martini Hardiri, 2006: 139. Selain itu metode tes digunakan untuk menilai dan mengukur prestasi belajar
siswa berkenaan dengan pemahaman bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran. Tes sebagai alat penilaian disusun
berupa pertanyaan dalam bentuk pilihan berganda yang diberikan kepada siswa untuk mendapatkan jawaban siswa dalam bentuk tulisan
atau tindakan. 3.
Dokumentasi Menurut Suharsimi Arikunto, 2008: 206
menyatakan dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan,
buku, surat kabar, majalah, prasasti, agenda dan sebagainya. Dokumentasi digunakan untuk memperkuat data dan gambaran secara
konkret kegiatan siswa dan guru dalam proses pembelajaran berlangsung.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa 1. Pedoman Observasi
Lembar observasi dilaksanakan pada proses pembelajaran
63 berlangsung dengan menggunakan media cerita bergambar dalam
pembelajaran bahasa Indonesia. Pada penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru kelas sebagai pengamat terhadap perilaku dan kegiatan siswa
selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti membuat dua lembar observasi yang terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa.
Lembar observasi guru berisi tentang penggunaan media cerita bergambar pada pembelajaran bahasa Indonesia, sedangkan lembar observasi siswa
berisi tentang keaktifan siswa, yaitu penerimaan siswa terhadap materi pelajaran, penanggapan siswa terhadap materi pelajaran, dan kerja sama
siswa dalam proses pembelajaran yang akan disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 2. Kisi-Kisi Penilaian keterampilan Membaca Permulaan. Indikator
Aspek kognitif Jumlah
soal C1
C2 C3
Menemukan informasi dari sebuah paragraf
1,2,3 9,10,
15 6
Menjawab pertanyaan sesuai isi bacan yang di baca
4,5 11,12
16,17 6
Menentukan pesan moral dari sebuah cerita.
6,7 13,
14,18 5
Memahami makna dari sebuah ceita
8 19
20 3
2. Tes Tes ini digunakan untuk membandingkan siswa satu dengan yang
lainnya yang berkaitan dengan pemahaman siswa. Tes hasil belajar kepada siswa untuk mengetahui hasil belajar siswa yaitu tes prestasi. Tes
prestasi diberikan pada akhir siklus disetiap pertemuan yang digunakan
64 untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa pada setiap siklus.
Tes yang digunakan berjumlah 20 butir soal pilihan ganda. Hal ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa
kelas II B SDN Tukangan dengan menggunakan media cerita bergambar. Kisi-kisi soal dapat dilihat pada Tabel berikut ini:
Tabel 3. Kisi –kisi Instrumen Penilaian Keterampilan Membaca
pemahaman No
Aspek yang Dinilai Skor
1 Ketepatan membaca huruf
30 2
Ketepatan membaca kata 30
3 Kejelasan membaca kata
20 4
Kejelasan membaca kaliamat 10
5 Keberanian
10 Jumlah
100
G. Teknik Analisis Data
