PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
26
Cara guru, siswa ogé ceuk Dunkin dina Wina Sanjaya 2008:17 nyebutkeun aya sababara faktor anu bisa mangaruhan kana prosés diajar ngajar di sakola,
nyaéta kasang tukang kahirupanana pupil formative experience jeung sifat atawa karakter nu dipilik ku dirina pupil properties
Anu patali jeung kasang tukang siswa pupil formative experience kayaning: tempat kalahiran jeung panganjrékan, kaayaan ekonomi, kaayaan jeung
kalungguhan kulawargana. Ari anu patali jeung sifat atawa karakter siswa kayaning: kamampuh dasar, pangawéruh jeung sikep.
Kapanan kaayaan siswa téh dina emprona sok rupa-rupa, aya anu kamampuh dasarna pinunjul, aya anu kamampuh dasarna sedeng, jeung aya anu
kapampuh dasarna di handap. Ari kaayaan siswa anu miboga kamampuh dasarna pinunjul, lumbrah sok dibarung ku motivasi diajarna leuwih ti nu lian.
Sabalikna pikeun siswa anu kamampuh dasarna handap, motivasi diajarna ogé kurang hadé, méngpéléhé; ku lantaran kitu, guru kudu wijaksana dina
nyanghareupan kaayaan saperti kitu, boh nu pinter boh nu bodo sarua papada murid anu kudu ditalingakeun kalawan adil.
3. Bahan Ajar
Bahan ajar mangrupa matéri ajar anu baris dipidangkeun dina prosés diajar ngajar. Ari bahan ajar téh nyaéta mangrupa déskripsi pakta-pakta jeung prinsip-
prinsip, ngeunaan norma jeung aturan, ajén-inajén jeung sikep jeung sagala rupa paripolah jeung kaparigelan motorik. Ku lanaran kitu, bahan ajar mibanda
élmu pangawéruh , norma, aturan, sikep, paripolah jeung kaparigelan nu mibanda ajén-inajén, konsép, prinsip jeung prosés lumangsungna kagiatan
diajar ngajar geusan ngahontal nu jadi udagan pangajaran.
Kalungguhan bahan ajar téh aya dua nyaéta pikeun guru jeung pikeun murid. Kalungguhan bahan ajar pikeun guru nya éta: a minangka palanggeran
enggoning ngalaksanakeun kagiatan diajar ngajar; b ngaronjatkeun kagiatan diajar ngajar sangkan leuwih éféktif; c minangka palanggeran dina
ngalaksanakeun évaluasi; jeung d bisa ngarobah kalungguhan guru nu kuduna ngajar jadi fasilitator dina kagiatan diajar ngajarna. Ari kalungguhan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
27
pikeun murid nyaéta a murid bisa diajar sanajan euweuh guru; b murid bisa diajar iraha waé; c murid bisa diajar luyu jeung kadaék katut kaparigelanana
séwang-séwangan; d jadi palanggeran dina kagiatan diajarna pikeun ngaronjatkeun kompeténsi dirina.
4. Média
Média dina harti anu lega nyaéta sagala rupa hal anu dipibutuh dina lumangsungna prosés diajar ngajar, kayaning: bor, kapur, alat peraga,
pakarangan sakola, jeung bubutuh nu séjénna kaasup kelas jeung perpustakaan sakola.
Aya sababaraha kauntungan pikeun sakola anu mibanda sarana katut fasilitas média diajarna léngkép, kaiji, léngképna média diajar ngajar téh bisa
numuwuhkeun sumangét jeung motivasi dina lumangsunga kagiatan diajar ngajar; kadua, ku léngképna média pangajaran méré lolongkrang boh pikeun
guru boh pikeun murid pikeun milih média mana baé anu loyog jeung bubutuh dina lumangsung kagiatan diajar ngajar luyu jeung pameredih bahan ajar katut
tujuan anu baris dihontal.
5. Lingkungan Sabudeureunana
