PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
90
4 Mindengna sora basa nu katarima ku budak gumantung konvénsi lingkungan panyaturna;
5 Salila dina jero prosés mibanda basa, omongan budak téh miboga struktur sorangan. Sok sanajan kitu, tetep bakal nyaruaan sistematis kolotna;
6 Mibanda basa téh ngaragum dua periodeentragan, nya éta 1 mangsana tuturut dina diajar prabasa, jeung 2 mangsana mibanda basa anu murni.
b. Téori Semantik Universal Shvachkin
Shvachkin dina Sudaryat jeung Soléhudin 2009:28 nétélakeun yén ulikan pikeun mibanda fonologi tina géneralisasi bisa digunakeun kaasup basa
séjén. Artikulasi produksi jeung ngaregépkeun persépsi éta téh waktu anu kacida pentingna pikeun mibanda katut kamekaran fonogi budak. Aya dua
fase kamekaran basa budak téh, nyaéta a masa pra fonémik jeung ucapan prosodik, jeung b masa ucapan fonémik.
Satuluyna dijéntrékeun, aya opat dasar fitur fonémis dina mibanda basa, nya éta: a nurutkeun lumbrahna gérerality foném, b fungsi foném pikeun ngabédakeun
distinctive, c foném nu sacerewelena constancy, jeung d foném nu sahayuna voluntariness jeung foném nu dihaja diayakeun intentionality.
Kacindekan téori semantic universal nya éta: 1. Kamampuh budak dina ngabédakeun sacara implisit sora basa persépsi
foném indung dina mangsa nincak umur kaduatauna; 2. Kamampuh budak dina ngabédakeun sora-sora basa anu aya patalina
jeung kamekaran mibanda harti omongan semantik; 3. Persépsi foném nuduhkeun kaparigelan budak pikeun matalikeun sora
basa omongan jeung kecap-kecap anu akur sorana sacara konsisten jeung kecap-kecap nu anyar;
4. Sakabéh budak bakal ngalaman tahapan-tahapan éta dina raraga mibanda basa sacerewelena dumasar kana sora basa nu katarima.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
91 c. Téori Béhavioris-Psikolanalitis Mowrer
Mowrer dina Sudaryat jeung Soléhudin 2009:29 nétélakeun yén budak téh mitiina nurutan kabiasaan nu jadi indung, ti dinya kakara vokalisasi indung téh
dipatalikeun jeung pangdeudeul utamana, pikeun ngaenyakeun primary reinforcement. Lamun budak ngomong, heg vokalisasina meh sarua jeung nu
jadi indung, tah éta téh meunang pangdeudeul. Jaba ti pangdeudeul ti luar dirina, budak ogé meunang pangdeudeul ti dirina sorangan intrinsic
reinforcement. Prosés mibanda fonologi anu satuluyna mah dumasar kana pangdeudeul pilihanana selective reinforcement.
Dina téori béhavioris aya dua hal penting nyaéta a aya bédana lebah mékanisme psikologi anu dipaké dina persépsi jeung produksi fonologi, jeung
b aya prinsip ékonomis anu dipaké pangjajap lampah simbolik.
Basa téh nyaéta kabiasaan paripolah habit béhaveor. Budak mibanda basa nu jadi indungna ku cara “resonance” jeung ngan ukur bisa diterangkeun ku cara
“imitation of what is heard”. Tapi pangdengé jeung paningali budak dina mangsana nengetan untap biwir nu jadi indungna atawa jalma séjéna,
digunakeun kalawan maksimal. Nya ku cara sarupa kitu, budak mimiti ngayakeun tarékah pikeun ngucapkeun kekecapan anu merenah.
d. Patalina Basa jeung Pikiran
