7
23 semalam tadi
malam kemarin
24 senang riang
mudah 25 sulit
sukar rahasia
26 tandas
habis sama sekali toilet
Mengingat banyak bentuk kata yang serupa tapi tak sama tentu saja dalam pembelajaran BI guru harus menjelaskan terlebih dahulu makna kata itu sebelum dipakai
dalam kalimat. Beberapa materi pelajaran dalam BI yang harus menjelaskan terlebih dahulu istilah-istilah yang serupa tapi tak sama tersebut misalnya materi tentang gagasan pokok
paragraf, kata bersinonim dan berantonim, kata baku dan tidak baku serta kalimat efektif.
5. Upaya yang Dilakukan
Sebagaimana dijelaskan di awal tulisan ini bahwa pembelajaran BI terhadap putra- putri masyarakat warga negara Indonesia di SIKL memiliki situasi yang berbeda dengan para
siswa di tanah air. BI sebagai alat komunikasi juga merefleksikan budaya, cara berpikir, karakter manusia Indonesia sebagai jati diri. Di tengah situasi masyarakat luar yang memakai
bahasa Melayu Malaysia, bahasa Inggris, bahasa Cina, dan bahasa India, anak-anak Indonesia harus memiliki kebanggaan terhadap BI. Untuk mewujudkan cita-cita luhur tersebut
pembelajaran BI di SIKL tidak hanya dilakukan baik melalui kegiatan kurikuler dalam mata pelajaran sesuai dengan standar isi kurikulum tetapi juga kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler.
Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler tersebut adalah sebagai berikut: 1 pembelajaran bahasa Indonesia di luar kelas melalui project based learning PBL; 2 lomba
pidato dan bahasa puisi berbahasa Indonesia; 3 kegiatan bengkel sastra; 4 penulisan slogan-slogan di beberapa sudut sekolah yang berisi keharusan menggunakan bahasa
Indonesia; 5 memperbaiki secara langsung ‘direct’ katakalimat siswa yang salah; serta 6 pembelajaran BI bagi siswa homestay.
1 Project Based Learning PBL
Istilah yang digunakan dalam kegiatan ini menggunakan bahasa Inggris karena siswa belajar di luar kelas berbasiskan proyek tugas dari berbagai bidang studi, seperti IPA dan
IPS. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan kelas yang pada akhir kegiatan siswa harus membuat laporan dan mempresentasikan hasil tugas tersebut dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Semester lalu semester II tahun pelajaran 20122013 siswa mengungjungi tempat penangkaran gajah dan suku anak dalam yang berada di Pahang, Malaysia. Para siswa
diharusknya mengamati segala gejala alam mulai dari hewan gajah, tumbuhan, serta mengambil sampel air yang berada di sana untuk diuji tingkat keasamannya. Tentu saja
kegiatan inti dipandu guru IPA. Selain itu juga mengunjungi tempat pemukiman suku anak dalam orang asli dalam BM. Di sini juga siswa mencatat cara kehidupannya, kebisaaannya,
serta berbagai peralatan yang sering digunakan termasuk bentuk-bentuk permainan tradisional mereka. Dari kegiatan ini siswa diarahkan untuk menggali pengetahuan dari alam
lingkungan dan budaya negara luar selanjutnya mempersepsinya dengan alam dan budaya Indonesia sebagaimana yang mereka ketahui sebelumnya.
2 Lomba Pidato dan Baca Puisi Berbahasa Indonesia
8
Lomba pidato dan baca puisi merupakan kegiatan rutin yang dilakukan di SIKL tertutama berkaitan dengan peringatan hari besar dan hari bersejarah, sepeti Hari Pahlwan,
Hari Kartini, Bulan Bahasa, peringatan Hari Kemerdekaan RI dan lain-lain. Kegaiatan lomba pidato dan baca puisi yang baru saja dilakukan adalah dalam rangka
Bulan Bahasa dan Hari Pahlawan Tahun 2012. Kegiatan ini menjadi meriah dan berskala besar karena pelaksanaannya bukan saja oleh SIKL, tetapi juga berpadu dengan program
Atase Pendidikan KBRI Kuala Lumpur. Hal ini sengaja dilakukan karena selain memperkuat jati diri dan mempertebal rasa kebangsaan kepada seluruh siswa, juga sekaligus menyeleksi
para pemenang untuk dipersiapkan mewakili sekolah saat kegiatan lomba seni untuk sekolah luar negeri SILN yang biasanya setiap tahun diselenggaran oleh Kemdikbud.
3 Kegiatan Bengkel Sastra
Kegiatan bengkel sastra merupakan kegiatan yang ditujukan kepada siswa termasuk guru yang berminat belajar menulis dan mengapresiasi sastra Indonesia. Kegiatan ini dimulai
dengan pelatihan menulis lalu apresiasi sastra Indonesia. Hasilnya para peserta dapat menuangkan gagasanpikiran dalam tulisan baik berupa fiksi maupun nonfiksi dalam bahasa
Indonesia yang baik dan benar. Kegiatan ini mendatangkan para sastrawan dan penyair nasional yang berkolaborasi dengan guru bahasa Indonesia SIKL. Tahun lalu tepatnya
November 2012, kegiatan bengkel sastra SIKL mengundang Jamal D. Rahman dan Joni Ariadinata. Hasil tulisan peserta kegiatan bengkel sastra diterbitkan dalam bentuk bunga
rampai atau kumpulan cerita pendek.
4 Penulisan Slogan-Slogan
Slogan, poster, iklan dan pengumuman merupakan salah satu kompetensi yang diajarkan kepada siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di SIKL. Penerapan dari
kompetensi menulis slogan, poster dan iklan tersebut adalah penulisan slogan yang menganjurkan pemakaian BI dengan baik dan benar. Slogan-slogan tersebut di tempatkan
dipasang di sudut-sudut dinding sekolah atau tempat-tempat strategis lain. Salah satu contoh slogan yang berisi kewajiban menggunakan BI dan rasa bangga menjadi anak
Indonesia di lingkungan SIKL dapat dilihat dari gambar berikut.
Salah satu slogan yang berisi kewajiban menggunakan BI dan kebanggaan menjadi anak Indonesia di pasang di dinding gedung SIKL dok. SIKL
5 Pembimbingan Langsung
Wilayah dengan menggunakan premis Indonesia di Kuala Lumpur ada dua yaitu KBRI dan SIKL. Selangkah keluar dari pagar kawasan tersebut berarti sudah berada di negara
luar, yaitu Malaysia. Ini artinya di luar pagar kawasan tadi sudah berlaku hukum negara setempat. Konsekuensi dari hal tersebut tentu saja sangat tidak dibenarkan siswa berada di
luar lingkungan SIKL baik pada jam istirahat apalagi pada jam pelajaran berlangsung. Di dalam lingkungan SIKL inilah para siswa melakukan berbagai aktivitas, seperti belajar,
bermain, berolahraga, berkesenian, jajan di kantin, dan lain-lain.
9
Saat menemani dan mengawasi—termasuk mengamati kedisiplinan mereka dalam berpakai, dan hal-hal lain sesuai dengan isi peraturan sekolah—guru berinteraksi secara
langsung dengan siswa. Pada saat ini biasanya guru akan segera memperbaiki kalimat lisan, termasuk logat berbicara siswa yang cenderung terkontaminasi dengan bahasa asing terutama
BM. Misalnya, siswa menyebut tandas saat meminta izin ke toilet. Begitu juga kalimat, “Boleh tak saya nak bagi balik buku ini ke teman saya.” Guru akan mengizin siswa tersebut
mengembalikan buku itu kepada temannya dengan syarat siswa mengulangi lagi kalimat yang ia ucapkan dengan menggunakan BI, sehingga menjadi, “Bolehkah saya mengembalikan
buku ini kepada teman saya”.
6 Pembelajaran BI kepada Pelajar Asing
SIKL tidak hanya melayani pendidikan bagi putra-putri masyarakat Indonesia di Kuala Lumpur, tetapi juga melayani pelajar asing yang ingin mempelajari budaya dan bahasa
Indonesia, seperti yang baru-baru ini siswa dari Ferny Grove SHS Australia dan siswa dari Victoria, Australia.
Berdasarkan pengakuan Mr. Michael Ring, salah seorang pembimbing homestay siswa Victoria Australia, sebagaimana dimuat dalam pers rilis SIKL, mengatakan bahwa
pelajaran BI merupakan salah satu pelajaran favorit bagi siswa di Vicoria, Australia karena dianggap penting, mudah, serta netral.
Michael mengatakan, “Ada enam bahasa asing yang diajarkan di sekolah-sekolah di Australia, yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Italia, Bahasa Cina, Bahasa Jepang, Bahasa
Jerman, dan Bahasa Prancis.”
5. Penutup
