Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Elaborasi c. Guru menyiapkan sejumlah poster sesuai dengan jumlah kelompok yang berisi suatu pertanyaan atau topik untuk dibahas. Pada poster tersebut disediakan ruang cukup untuk menjawab pertanyan tiap kelompok d. Siswa berkelompok menjadi lima kelompok, setiap kelompok terdiri dari empat sampai lima orang siswa e. Salah satu siswa dalam kelompok bertugas sebagai penulis f. Setiap kelompok menghadap ke arah poster yang berbeda-beda g. Waktu diputar tiap pertanyaan waktu tiga menit h. Siswa membaca pertanyaan yang tertulis dalam poster. Saat mereka memberi jawaban, penulis akan menuliskan apa yang dikatakan anggota kelompoknya i. Siswa berpindah tempat ke poster selanjutnya searah jarum jam jika waktu telah habis j. Pada saat satu kelompok sampai pada poster yang baru, mereka harus menjawab pertanyaan, selain itu wajib membaca jawaban kelompok sebelumnya. Jika kelompok ini tidak paham terhadap jawaban kelompok sebelumnya, mereka membubuhkan tanda tanya k. Berlasngsung terus sampai setiap kelompok mengunjungi setiap poster Konfirmasi l. Siswa dan guru mereview jawaban yang dibubuhkan tanda tanya digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id m. Guru memberikan tindak lanjut sebagai evaluasi dengan memberikan Lembar Kerja Siswa yang dikerjakan saat itu juga dan dikumpulkan sebelum jam pelajaran berakhir. Kegiatan penutup a. Guru melakukan refleksi dengan melakukan tanya jawab secara lisan tekait materi yang sudah dibahas. b. Guru memberikan penguatan terhadap jawaban dari siswa. c. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari proses pembelajaran yang telah berlangsung. d. Guru memotivasi siswa agar tetap belajar saat di rumah dan juga mempelajari materi untuk pertemuan minggu depan. e. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah dan salamn “Assalamualaikum Wr. Wb. 3. Observasi Dalam kegiatan pengamatan peneliti dan guru mengumpulkan serta menyusun data yang diperoleh dari proses pembelajaran. Fokus pengamatan yang dilakukan oleh peneliti sebagai berikut: a. Aktivitas guru dalam proses pembelajaran Kegiatan pengamatan aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas dengan menerapkan strategi rotating review, pada materi kegiatan ekonomi mata pelajaran IPS. Pengamatan