Uji Kesahihan Atau Validitas Soal Dan Angket

commit to user 50

BAB IV HASIL PENELITIAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar antara penggunaan metode ceramah dan metode diskusi, dan selanjutnya melihat pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar.dalam BAB Iv ini akan dibahas mengenai : A. Hasil Uji Instrument, B. Deskripsi Data, C. Uji Prasyarat, D. Analisis Data Dan Uji Hipotesis, E. Uji Lanjutan, F. Pembahasan Hasil Penelitian, G. Keterbatasan Penelitian.

A. Hasil Uji Instrumen

Pada bulan awal Mei 2011 dilakukan uji coba instrumen terhadap 20 orang mahasiswa yang tidak termasuk sampel penelitian, sehingga tidak menyebabkan terjadinya perubahan jawaban dari sampel penelitian.

1. Uji Kesahihan Atau Validitas Soal Dan Angket

Pada penelitian ini dipergunakan uji kesahihan instrumen, karena instrumen yang memenuhi syarat untuk keperluan penelitian adalah instrumen yang sahih. Untuk mendapatkan instrumen yang sahih adalah dengan uji coba instrumen yang dipergunakan dalam penelitian ini. Yang akan diujicobakan ada dua macam, yaitu instrumen soal tentang kesehatan reproduksi dan instrumen angket motivasi belajar. Kesahihan instrumen berusaha menjawab pertanyaan apakah butir isi tes itu sahih atau handal. Teknik analisis data menggunakan SPSS 13 dengan korelasi Product Moment dari Pearson, yaitu uji validitas untuk menentukan apakah setiap item soal valid. Sebuah item soal dikatakan valid commit to user 51 apabila mempunyai dukungan yang besar terhadap skor total item. Jika nilai korelasinya lebih besar dari r tabel maka soal tersebut termasuk soal yang baik Sugiyono, 2005. Dari hasil perhitungan oleh SPSS didapat hasil sebagai berikut sebagaimana terlampir : a. Kesahihan soal tes Tabel 4.1 Hasil Uji Kesahihan Soal Tes No. Soal r hitung Nilai r tabel N=20 Keterangan s1 0.849 0,444 Valid s2 0.478 0,444 Valid s3 0.875 0,444 Valid s4 0.698 0,444 Valid s5 0.542 0,444 Valid s6 0.791 0,444 Valid s7 0.205 0,444 Tidak Valid s8 -0.296 0,444 Tidak Valid s9 0.875 0,444 Valid s10 0.850 0,444 Valid s11 0.705 0,444 Valid s12 0.709 0,444 Valid s13 0.627 0,444 Valid s14 0.748 0,444 Valid commit to user 52 s15 0.820 0,444 Valid s16 0.820 0,444 Valid s17 0.240 0,444 Tidak Valid s18 0.469 0,444 Valid s19 0.469 0,444 Valid s20 0.594 0,444 Valid s21 0.478 0,444 Valid s22 0.594 0,444 Valid s23 0.627 0,444 Valid s24 0.492 0,444 Valid s25 0.545 0,444 Valid s26 0.453 0,444 Valid s27 0.464 0,444 Valid s28 0.805 0,444 Valid Sumber : lampiran perhitungan SPSS Dari tabel diatas, didapat bahwa dari 28 soal didapat 3 soal yang hasilnya mempunyai nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel sehingga hasilnya tidak valid. Jadi soal yang dibuang adalah nomor 7, 8 dan 17. Sedangkan jumlah soal valid yang mempunyai nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel sebanyak 25 soal. commit to user 53 b. Kesahihan butir angket Tabel 4.2 Hasil Uji Kesahihan Butir Angket No. Soal r hitung Nilai r tabel N=20 Keterangan a1 0.774 0,444 Valid a2 0.765 0,444 Valid a3 0.536 0,444 Valid a4 0.652 0,444 Valid a5 0.823 0,444 Valid a6 0.563 0,444 Valid a7 0.690 0,444 Valid a8 0.837 0,444 Valid a9 0.834 0,444 Valid a10 0.774 0,444 Valid a11 0.765 0,444 Valid a12 0.536 0,444 Valid a13 0.652 0,444 Valid a14 0.126 0,444 Tidak Valid a15 0.563 0,444 Valid a16 0.690 0,444 Valid a17 0.837 0,444 Valid a18 0.250 0,444 Tidak Valid a19 0.765 0,444 Valid a20 0.536 0,444 Valid commit to user 54 a21 0.652 0,444 Valid a22 0.823 0,444 Valid a23 0.563 0,444 Valid a24 0.690 0,444 Valid a25 0.563 0,444 Valid a26 0.834 0,444 Valid a27 0.774 0,444 Valid a28 0.765 0,444 Valid a29 0.536 0,444 Valid a30 0.652 0,444 Valid a31 0.823 0,444 Valid a32 0.563 0,444 Valid a33 0.690 0,444 Valid a34 0.837 0,444 Valid a35 0.690 0,444 Valid a36 0.837 0,444 Valid a37 0.834 0,444 Valid a38 0.774 0,444 Valid a39 0.834 0,444 Valid a40 0.737 0,444 Valid Sumber : lampiran perhitungan SPSS Dari tabel diatas, didapat bahwa dari 40 soal angket terdapat 2 soal yang mempunyai nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel, sehingga soal nomor 14 dan commit to user 55 18 dibuang karena hasilnya tidak valid. Sehingga soal yang valid yang mempunyai nilai r hitung lebih besar dari r tabel sebanyak 38 soal.

2. Uji Kehandalan Atau Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE E LEARNING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DOKUMENTASI KEBIDANAN (Pada Mahasiswa DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Surakarta)

0 13 74

PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB II PERSALINAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PRODI KEBIDANAN STIKES DIAN HUSADA MOJOKERTO

0 1 91

PENGARUH KETERAMPILAN DOSEN MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT II PADA MATA KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB DIII KEBIDANAN FK UNS.

0 0 4

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN METAKOGNISI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEBIDANAN PADA MATA KULIAH ASKEB IVA DI STIKES DIAN HUSADA MOJOKERTO.

0 0 13

Pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar mata kuliah kesehatan reproduksi ditinjau dari motivasi belajar Cover Lengkap

0 0 14

Pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar mata kuliah kesehatan reproduksi ditinjau dari motivasi belajar Jurnal Tesis

0 0 14

yaya sulthon aziz JURNAL

0 0 17

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MATA KULIAH KOMUNIKASI DAN KONSELING DALAM KEBIDANAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR.

0 0 8

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN HAMIL PADA MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANAN STIKES KUSUMA HUSADA SURAKARTA

0 0 10

PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB II MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANAN STIKES KUSUMA HUSADA SURAKARTA Hutari Puji Astuti1

0 0 7