commit to user 32
b. Penilaian Prestasi Belajar
Penilaian hasil belajar didasarkan pada 3 aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotor. Ketiga aspek tersebut saling terkait erat yang bahkan tidak boleh
diabaikan dalam proses pembelajaran. Penilaian prestasi belajar dapat dioperasionalkan dalam bentuk indikator - indikator berupa nilai rapor, indeks
prestasi, angka kelulusan dan sebagainya Winkel, 2005: 56. Di Negara Indonesia juga berlaku symbol nilai yang menggunakan
symbol huruf A, B, C, D dan E. symbol ini merupakan terjemahan dari symbol angka - angka. Symbol nilai angka yang berskala 0 sampai 4 ini lazim
digunakan pada prrguruan tinggi untuk menetapkan indeks prestasi IP mahasiswa baik
pada setiap semester maupun pada akhir penyelesaian studi Muhihin Syah, 2008: 90-100.
c. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
1 Faktor Internal Faktor internal yaitu faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan
mahasiswa dalam belajar yang berasal dari individu mahasiswa itu sendiri Faktor internal yang mempengaruhi belajar terdiri dari faktor jasmaniah,
faktor psikologis, dan faktor kelelahan. Faktor jasmaniah meliputi faktor kesehalan dan cacat tubuh. Fakfor psikologis meliputi intelegensi,
perhatian, minat, bakat, motivasi, kematangan, dan kesiapan Slameto, 2003:54, Sunarto, 2009.
commit to user 33
2 Faklor Eksternal Faktor eksternal yaitu faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan
mahasiswa dalam belajar yang berasal dari luar mahasiswa. Faktor eksternal yang mempengaruhi dalam belajar terdiri dari faktor keluarga
faktor sekolah, dan faktor masyarakat. Faktor keluarga meliputi cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan
pengertian orangtua, dan latar belakang kebudayaan. Faktor sekolah meliputi metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi
siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah standar pelajaran diatas ukuran, keadaan gedung, dan tugas rumah. Faktor
masyarakat meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat Slameto, 2003:54, Sunarto,
2009.
B. Penelitian Yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Tri Lestari 2010 Judul penelitian : Pengaruh media dan motivasi terhadap prestasi belajar mata
pelajaran kebutuhan dasar manusia studi eksperimen pada mahasiswa Prodi D-III Kebidanan Muhammadiyah Surakarta tahun ajaran 20092010.
Hasil penelitian : terdapat perbedaan pengaruh prestasi belajar KDM antara pembelajaran menggunakan VCD dan LCD. Metode mengajar dengan
menggunkan VCD menghasilkan prestasi belajar KDM yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan LCD. Terdapat perbedaan pengaruh yang
Kategori