Artinya: Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang maruf dan mencegah dari
yang munkar, merekalah orang-orang yang beruntung. Q.S.
Ali Imran: 104
61
3. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Agama Islam
a. Fungsi pendidikan agama Islam kurikulum pendidikan agama Islam untuk sekolah atau madrasah berfungsi untuk:
1 Pengembangan, yaitu meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT yang telah ditanamkan dalam lingkungan
keluarga. 2 Penanaman nilai, sebagai pedoman hidup untuk mencari kebahagiaan
hidup didunia dan akherat. 3 Penyesuaian mental, yaitu untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungannya baik lingkungan fisik atau sosial yang dapat mengubah lingkungan sesuai dengan ajaran Islam.
4 Perbaikan, yaitu memperbaiki kesalahan-kesalahan, kekurangan dan kelemahan peserta didik dalam meyakini, pemahaman dan
61
Ibid, h. 63.
pengalaman ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. 5 Pencegahan, yaitu menghafal hal-hal negative dari lingkungan atau
budaya yang dapat membahayakan peserta didik dan meghambat perkembangan menuju manusia indonesia yang utuh
6 Pengajaran, tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara umum, sistem dan fungsional.
7 Penyaluran, yaitu untuk menyalurkan anak-anak yang memiliki bakat khusus dibidang agama Islam agar bakat tersebut dapat berkembang
secara optimal sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan orang lain.
62
b. Tujuan Pendidikan Agama Islam Menurut beberapa ahli pendidikan agama Islam, tujuan dari pendidikan
Islam itu adalah sebagai berikut: menurut Imam Al-Ghzali sebagaimana dikutip Armai Arif, bahwa tujuan pendidikan Islam dapat diklasifikasikan
kepada: 1 Membentuk insan purna yang pada akhirnya dapat mendekatkan diri
kepada Allah SWT. 2 Membntuk insan purna untuk memperolah kebahagian hidup, baik
didunia maupun diakhirat.
63
62
Abdul Majid dan Dian Andaiyani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004, h. 134-135
63
Armai Arif, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002, h. 16.
