17
2. Pengertian Pembelajaran Menyenangkan
Pembelajaran adalah membangun pengalaman belajar peserta didik dengan berbagai keterampilan proses, sehingga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan
baru. Menyenangkan dimaksudkan agar guru mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga peserta mampu memusatkan perhatian secara penuh,
dengan harapan hasil pembelajaran peserta didik dapat maksimal. Joyful learning sebenarnya adalah strategi pembelajaran yang merupakan cara pengorganisasian isi
pelajaran dan pengelola kegiatan menggunakan berbagai sumber belajar yang dapat dilakukan guru untuk mendukung terciptanya efektivitas proses pembelajaran.
24
Pembelajaran disampaikan lewat cara yang menyenangkan maka model ini akan membuat suasana menjadi tidak membosankan. Tidak ada metode standar untuk
pembelajaran yang menyenangkan ini. Setiap guru sesuai dengan konteks kelas dan perkembangan usia mental peserta didik dapat memilah dan memilih metode yang
sesuai atau bahkan metode yang diciptakannya sendiri dalam rangka menciptakan pembelajaran
3. Ciri-ciri pembelajaran yang menyenangkan
Adapun ciri-ciri dalam pembelajaran yang menyenangkan adalah sebagai berikut:
25
1. Adanya lingkungan yang rileks, menyenangkan, tidak membuat tegang stress, aman, menarik, dan tidak membuat siswa ragu melakukan sesuatu.
2. Terjaminnya ketersediaan materi pelajaran dan metode yang relevan.
24
Darmansyah, S.T, Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan Humor Jakarta: Bumi Aksara, 2012, hlm. 17.
25
Ibid, hlm. 22.
18 3. Terlibatnya semua indera dan aktivitas otak kiri dan kanan.
4. Adanya situasi belajar yang menantang challenging bagi peserta didik untuk berpikir jauh ke depan dan mengeksplorasi materi yang sedang dipelajari.
5. Adanya situasi belajar emosional yang positif ketika para siswa belajar bersama, dan ketika ada dorongan semangat, waktu istirahat, dan dukungan
yang antusias.
4. Langkah-Langkah Pembelajaran Joyful Learning
Kategori