118 tugas.
Konfirmasi
Setelah selesai mengerjakan,
mind map dikumpul
untuk mengukur
keberhasilan dan dihitung
secara bersama-sama.
Tanggung jawab
3 Penutup
a. Guru bersama- sama siswa
menarik kesimpulan
dari Mind Map yang telah
dibuat.
b. Guru menyampaikan
rencana pembelajaran
pada petemuan berikutnya dan
pemberian posttest.
Siswa menyimpulkan
materi hari ini.
15 menit
VI. Media Sumber Pembelajaran
1. Media : kertas,pensil warrna, ball point, spidol, Proyektor,
Laptop, Papan Tulis. 2. Campbell, Neil A. BIOLOGI Edisi kelima- Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
VII. Penilaian
1. Teknik : tes tertulis berupa pre-test, post-test, dan LKS
2. Bentuk Instrumen : Tes berupa pilihan ganda
119 Nilai yang dicapai :
x 100
120 Lampiran 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelas Kontrol
Sekolah : SMA Negeri 06 Bandar Lampung
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : XIGenap
Materi Pokok : Sistem ekskresi
Alokasi Waktu : 1 dan 2
Standar Kompetensi : 3.
Menjelaskan struktur fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin
terjadi serta implikasinya pada Salingtemas.
Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi
dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada manusia dan hewan.
I. Indikator :
1. Menyebutkan pengertian sekresi, defekasi, ekskresi. 2. Mendeskripsikan struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.
3. Menjelaskan proses pembentukan urin pada ginjal dan mengetahui faktor
yang mempengaruhi terbentuknya urin. 4. Mencontohkan kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi.
5. Menganalis perbedaan antara sistem ekskresi pada ikan air tawar dan air laut.
II. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian sekresi, defekasi dan ekskresi. 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur organ-organ sistem ekskresi
manusia berdasarkan pengamatan. 3. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi pada
manusia.
121 4. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi ginjal sebagai alat ekskresi pada
manusia. 5. Peserta didik dapat mendeskripsikan proses pembentukan urine.
6. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi kulit serta proses pengeluaran keringat alat ekskresi pada manusia.
7. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi hati dan pembentukan empedu alat ekskresi pada manusia.
8. Peserta didik dapat mengaitkan struktur, fungsi, dan proses ekskresi pada manusia.
9. Peserta didik dapat mencontohkan kelainanpenyakit pada sistem ekskresi pada manusia.
10. Peserta didik dapat menganalis perbedaan antara sistem ekskresi pada ikan air tawar dan air laut.
III. Materi pembelajaran Fakta:
