responden berdasarkan demografi dan distribusi frekuensi item-item pertanyaan masing-masing variabel yang merupakan jawaban responden secara
keseluruhan yang dihasilkan dalam angka prosentase. Adapun karakteristik responden bisa dilihat dari beberapa bagian
sebagai berikut: a. Berdasarkan jumlah responden
No Nama Siswa
Jenis kelamin
1 Abdul Aziz L
2 Akhmad Muklisin L
3 Balda Islami L
4 Bimas Zulfikri L
5 Djunaedi L
6 Dzulkifli L
7 Ekah Herawati P
8 Eva Ihfa Hafifah P
9 Fahri Ruhaini L
10 Fiqhiyatul Marifah P
11 Hani Nur Rahmah P
12 Irwansyah L
13 Kayla Luthfia P
14 Kholilah wati P
15 Kurniasari P
16 Lulu Luthfiyah P
17 M. Fahrurozi L
18 M. Hidayatullah L
19 Maraatun Shalihah P
20 Mohamad Rizky L
21 Neneng Salbiyah P
22 Nur Azizah P
23 Nurfitri Yanti P
24 Reka Rahayu P
25 Rizal Fahmi L
b. Berdasarkan jenis kelamin
No Jenis Kelamin
Keterangan
1 Laki-laki 13
2 Perempuan 16
Jumlah 29
Sumber data primer
B. Deskripsi Data Kuisioner
Deskripsi data membahas tentang pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar di Panti Asuhan Al-haniifiyyah tahun 2012213. Dalam
pengambilan data, peneliti menggunakan angket yang disebar keada responden dengan beberapa pertanyaan yang menilai tentang disiplin belajar siswa.
Setelah data-data yang masuk dalam angket diolah melalui editing dan scoring, maka langkah berikutnya menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel
dengan menggunakan rumus prosentase. Berikut ini peneliti sajikan hasil angket berdasarkan prosentase jawaban. Dari hasil penelitian diperoleh data sebagai
berikut:
a. Variabel Disiplin Belajar
Tabel 1 Terlambat Datang Ke Sekolah
No Alternatif Jawaban
F a. Selalu
0,00 b. Sering
0,00 c. Kadang-kadang
14 48,28
d. Tidak Pernah 15
51,72 26 Rohimudin
L 27 Siti Badriyah
P 28 Viona Alvi Fadhilah
P 29 Yayah Chamsiyah
P
Jumlah 29
100,00
Tabel di atas menunjukkan bahwa 0,00 anak selalu datang terlambat ke sekolah, 0,00 sering datang terlambat ke sekolah, 48,28 bersikap kadang-
kadang terlambat datang ke sekolah, dan 51,72 mengatakan tidak pernah terlambat datang ke sekolah.
Tabel di atas
menunjukkan bahwa
48,28 anak selalu
masuk kelas
walaupun tidak
ada guru,
37,93 sering masuk kelas walaupun tidak ada guru, 13,79 bersikap kadang-kadang masuk
kelas ketika tidak ada guru, dan 00,00 mengatakan tidak pernah masuk kelas ketika tidak ada guru.
Tabel di atas
menunjukkan bahwa
00,00 anak selalu pura-pura sakit saat pelajaran, 00,00 sering pura-pura sakit saat pelajaran,
24,14 bersikap kadang-kadang pura-pura sakit saat pelajaran, dan 75,86 mengatakan tidak pernah pura-pura sakit saat pelajaran.
Tabel 2 Masuk Kelas walaupun Tidak ada Guru
No Alternatif Jawaban
F a. Selalu
14 48,28
b. Sering 11
37,93 c. Kadang-kadang
4 13,79
d. Tidak Pernah 0,00
Jumlah 29
100,00
Tabel 3 Pura-pura sakit saat Pelajaran
No Alternatif Jawaban
F a. Selalu
0,00 b. Sering
0,00 c. Kadang-kadang
7 24,14
d. Tidak Pernah 22
75,86 Jumlah
29 100,00
