26
SMPMTs Kelas VIII
Panduan Pembelajaran Berdasarkan Buku Teks Seni Budaya
Kelas VIII SMPMTS
BAB
3
A. Penjelasan Umum
Bab 3 ini akan memberikan penjelasan tentang pembelajaran Seni Budayai yang akan diberikan guru kepada peserta didik SMPMTs. Pada bagian ini
akan terdapat beberapa jenis petunjuk yaitu,
1. Informasi untuk Guru Informasi yang diperlukan oleh guru sebelum memulai pembelajaran.
Informasi ini akan menjadi wawasan yang mendasari gurufasilitator dalam memulai suatu materi pembelajaran.
2. Konsep Umum Konsep umum berisi konsep-konsep yang terkait dengan materi yang
sedang dibahas. Seni tari berada pada tingkat kedua setelah musik dalam tingkat keabstrakannya. Tarian adalah susunan gerak secara teratur dalam
ruang dan waktu, biasanya mengikuti irama musik yang mengiringinya. Guru memberikan pemahaman secara jelas kepada siswa mengenai seni tari
dalam kehidupan keseharian dan pertunjukan.
3. Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran memberikan gambaran metode dan strategi pengajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi.
4. Remedial Pembelajaran remedial adalah pembelajaran yang diberikan kepada
peserta didik yang belum mencapai ketuntasan kompetensi. Remedial menggunakan berbagai metode yang diakhiri dengan penilaian untuk
mengukur kembali tingkat ketuntasan belajar peserta didik. Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik bersifat terpadu, artinya guru
memberikan pengulangan materi dan mengenaili potensi setiap individu ataupun kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
27
Seni Budaya Buku Guru
5. Pengayaan Pengayaan adalah kegiatan yang diberikan kepada peserta didik atau
kelompok yang lebih cepat dalam mencapai kompetensi dibandingkan dengan peserta didik lain agar mereka dapat memperdalam kecakapannya
atau dapat mengembangkan potensinya secara optimal. Tugas yang diberikan guru kepada peserta didik dapat berupa tutor sebaya, mengembangkan
latihan secara lebih mendalam, membuat karya baru ataupun melakukan suatu proyek. Kegiatan pengayaan hendaknya menyenangkan dan
mengembangkan kemampuan kognitif tinggi sehingga mendorong peserta didik untuk mengerjakan tugas yang diberikan.
6. Interaksi Orang Tua
