1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

Tabel 2: Desain Penelitian Kelompok Pretest Variable bebas Posttest E O1 X O2 K O3 - O4 Keterangan : E : kelompok eksperimen K : kelompok kontrol O1 : pretest kelompok eksperimen O2 : posttest kelompok eksperimen O3 : pretest kelompok kontrol O4 : posttest kelompok kontrol X : teknik storyboard Desain penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan teknik storyboard dan untuk mengetahui keefektifan teknik storyboard terhadap kemampuan menulis naskah drama. Dalam penelitian ini, yang dinamakan kelompok eksperimen adalah kelmpok yang mengikuti pembelajaran menggunakan teknik storyboard, sedangkan yang dinamakan kelompok kontrol adalah kelompok yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan teknik storyboard.

B. Variabel Penelitian

Variabel merupakan sebuah konsep seperti halnya laki-laki dalam konsep jenis kelamin, insaf dalam konsep kesadaran Arikunto, 2006: 116. Menurut Hatch dan Farhady Sugiyono, 2010: 60, variabel diartikan sebagai atribut seseorang atau subjek yang mempunyai variasi antara satu orang dengan yang lain atau satu objek dengan objek yang lain. Sementara variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 60. Menurut Sugiyono 2010: 61, variabel penelitian dibedakan menjadi dua, yaitu sebagai berikut. 1. Variabel Bebas Menurut Rakhmat 2001:12, variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu teknik storyboard. Teknik storyboard hanya digunakan pada kelompok eksperimen, sedangkan pada kelompok kontrol tidak menggunakan teknik ini. 2. Variabel Terikat Variabel ini merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Rakhmat, 2001: 12. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu menulis naskah drama.

C. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2006:130. Sedangkan menurut Sugiyono 2010: 117, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK DRAMA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 NATAL TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 26

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI TEKNIK PEMBELAJARAN REKA CERITA GAMBAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPA 4 SMAN 4 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

2 6 35

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL ILUSTRASI TOKOH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas XI SMAN 26 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 3 49

PENERAPAN TEKNIK TRANSFORMASI CERPEN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA.

4 16 45

KEEFEKTIFAN STRATEGI REVIEWING A FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KLATEN.

1 15 197

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STORYBOARD TECHNIQUE DALAM MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TEMPEL, SLEMAN.

0 1 149

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA KOLOMBO SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 209

KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGPUCUNG CILACAP.

3 15 136

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULIS KABUPATEN BATANG.

1 12 206