352
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : MTs Negeri 1 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIIIDua
Alokasi Waktu : 1 pertemuan x 2 Jam Pelajaran 80 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar KD Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya 1.1.1
Semangat dalam mengikuti pembelajaran matematika, sebagai
bentuk rasa bersyukur kepada Tuhan yang telah memberi kesempatan
mempelajari Matematika
353
2.1 Menunjukkan sikap logis ,
kritis, analitik,konsisten dan teliti, bertanggungjawab,
responsif dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah 2.1.1
Menunjukkan sikap gigih tidak mudah menyerah dalam memecahkan
masalah yang berkaitan dengan Tema
2.2 Memiliki ingin tahu percaya
diri dan ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalu pengalaman belajar.
2.2.1 Suka mengamati sesuatu yang
berhubungan dengan tema yang diberikan
3.7 Menjelaskan sudut pusat,
sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran,
serta hubungannya. 3.7.3
Menuliskan ciri-ciri unsur-unsur lingkaran dan mendefinisikan unsur-
unsur lingkaran
3.7.4 Menemukan hubungan antara sudut
pusat dengan sudut keliling yang menghadap busur yang sama
3.7. 5 Menemukan hubungan antar sudut
keliling yang menghadap busur yang sama
3.7.6 Menemukan hubungan antar sudut
keliling yang menghadap busur yang sama
3.7.7 Menemukan hubungan sudut yang
saling berhadapan pada segiempat tali busur
354
C. Tujuan Pembelajaran
