1. Home
  2. Lainnya

Sumber Alat Pembelajaran Penilaian

145

4. Sumber Alat Pembelajaran

1. LCD 2. Laptop 3. Buku “Teknologi Informasi Komunikasi” untuk SMAMA kelas XI 4. Buku “Belajar Komputer Microsoft Excel” 5. Internet

5. Evaluasi a. Soal Ulangan terlampir

b. Kunci jawaban

1. B 6. A 11. C 16. B 21. B 26. A 2. A 7. A 12. D 17. D 22. A 27. B 3. C 8. D 13. E 18. C 23. C 28. C 4. A 9. D 14. C 19. A 24. E 29. D 5. B 10. E 15. C 20. E 25. B 30. E

6. Penilaian

1. Penilaian Sikap : Teknik non tes bentuk pengamatan sikap dalam pembelajaran. 2. Penilaian pengetahuan : Teknik tes bentuk tes evaluasi hasil belajar. Tiap soal jawaban benar skor 1, jawaban salah skor 0. Skor benar di bagi 3 kemudian di kali 10 nilai = �� � 10 3 Yogyakarta, 27 Januari 2014 Guru Kelas, Aminnu Annafiyah, S. Kom NIP. 19830424 200903 2 012 Observer, Anggraini Puspita Dewi NIM. 09520244069 146 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 BANTUL Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Komunikasi Kelas Semester : XI Genap Pertemuan ke Siklus : Pertemuan 1 Siklus 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi. Kompetensi Dasar : Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram Indikator :  Mengolah data menggunakan formula dan fungsi fungsi relative absolute dan string

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menerima pembelajaran, siswa diharapkan mampu mengolah data menggunakan formula dan fungsi. Fungsi relative, fungsi absolute, dan fungsi string

B. Materi Pembelajaran FUNGSI RELATIVE, FUNGSI ABSOLUTE, DAN FUNGSI STRING

1. FUNGSI RELATIF DAN ABSOLUT

a. Fungsi relative Jika kita punya sebuah rumus yang merupakan operasi dari beberapa cell, maka Excel akan menerjemahkan alamat relatif sebagai lokasi relatif suatu alamat cell atau range dari lokasi alamat lainnya. Contoh : Pada cell B5 berisi rumus “=B3B4” . jika rumus tersebut dicopy ke cell F5 maka rumus tersebut akan berubah otomatis menjadi “=F3F4”. b. Fungsi Absolut Alamat absolut adalah alamat yang selalu bernilai sama meskipun rumusnya di copykan ke manapun. Penulisan alamat absolut selalu ditambahkan tanda “ “ pada nama kolom danatau nomor barisnya atau dengan menekan tombol F4 pada keyboard.

Dokumen yang terkait

“Analisis Hasil Belajar IPA Siswa Pada Konsep Hubungan Antar Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw”.

0 7 162

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERJUANGAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAREREJA 01 KABUPATEN BREBES

0 9 137

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Padasugih 01 Brebes pada Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

1 12 176

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA.

0 1 19

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Prambanan Sleman pada materi sistem imun.

0 1 280

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII di Smp Negeri 13 Semarang.

0 0 2

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PROSES BELAJAR YANG BERDAMPAK PADA HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) MATERI APLIKASI PENGOLAH ANGKA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 BANTUL YOGYAK

0 0 2