Indikator Pencapaian Kompetensi CONCLUSIONS, IMPLICATIONS, AND SUGGESTIONS

191 Mengasosiasi 1. Siswa bersama teman sebangku mencermati puisi berjudul “How Do I Love Thee?”  Siswa diharapkan mencermati penggunaan pilihan kata yang dipakai oleh penulis.  Siswa diharapkan memperhatikan terdapat beberapa kata repetition dalam puisi.  Siswa menganalisa apakah terdapat elemen puisi yang berbeda dari puisi yang dipelajari sebelumnya. opsio nal 2. Siswa menyaksikan video kompetisi puisi yang telah dipersiapkan oleh guru. Kegiatan ini dimaksudkan agar siswa mengetahui perbedaan bagaimana penyajian puisi secara tertulis dan puisi secara lisan. 10’ Kegiatan Penutup  Memberikan umpan balik dan apresiasi terhadap proses pembelajaran.  Memberikan penugasan bahwa siswa harus membuat puisi hasil karya mereka secara berpasangan dengan teman sebangku.  Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu siswa akan menampilkan puisi. Kegiatan performance ini dikemas dalam sebuah Poem Reading Competition dan akan dilakukan pengambilan gambar saat mereka perform di depan kelas.  Salam 10’ PERTEMUAN 2 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alok asi Wakt u Kegiatan pendahuluan  Mengucapkan salam dan berdoa bersama dan menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran  Memotivasi siswa.  Mengingatkan kembali dan juga memastikan bahwa siswa telah menyelesaikan puisi karya mereka.  Menyampaikan tata cara kegiatan pengambilan 10’ 192 gambar penampilan puisi dalam bentuk Poem Competition Kegiatan Inti Mengamati 1. Siswa mempersiapkan puisi yang akan mereka tampilkan secara berpasangan.  Siswa berlatih membacakan puisi dengan ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang benar.  Siswa memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, maupun format penyampaian maupun penulisannya 5’ Mengomunikasi kan 1. Siswa menampilkan puisi yang mereka buat berpasangan ke depan kelas selama maksimal 4 menit tiap kelompok.  Siswa menggunakan Bahasa Inggris setiap kali muncul kesempatan untuk menyatakan poem.  Berupaya berbicara lancar dengan ucapan, tekanan kata, intonasi yang benar, dan menulis dengan ejaan dan tanda baca yang benar,serta tulisan yang jelas dan rapi.  Sistematika pengambilan gambar yaitu saat kelompok 1 tampil kelompok 2 bertugas merekam dan seterusnya. 60’ Kegiatan Penutup  Memberikan umpan balik dan apresiasi terhadap proses pembelajaran.  Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu naratif.  Salam 10’

F. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Jenis teknik penilaian

- Tes tertulis dan tes kinerja Penilain proses berlangsung selama pembelajaran berlangsung yang dimulai sejak aktifitas mengamati, menanya, mengeksplorasi, hingga mengkomunikasi. Sikap: - Observasi capaian siswa dinilai guru dengan menggunakan daftar cek atau skala penilaian rating scale yang disertai rubrik. - Jurnal, di dalam maupun di luar kelas berupa catatan pendidik. Guru mengobservasi dan mencatat perilaku siswa yang mencakupi sikap dan keterampilannya.