Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

198

E. Langkah- langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1

Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alok asi Wakt u Kegiatan pendahuluan  Mengucapkan salam dan berdoa bersama dan menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran  Memotivasi siswa.  Mengajukan pertanyaan- pertanyaan brainstorming untuk mengulas materi yang akan disampaikan.  Menjelaskan tujuan atau kompetensi dasar dari pembelajaran yang akan dicapai.  Menyampaikan cakupan materi serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus yaitu materi tentang Narrative. 10’ Kegiatan Inti Mengamati 1. Siswa menyaksikan video teks naratif yang disiapkan oleh guru berjudul “ The Story of Timun Emas ”  Siswa menyimak video teks naratif yang.  Siswa memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, maupun format penyampaian maupun penulisannya  Mengajak siswa menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif yang mereka baca. 15’ Menanya 1. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan dan mempertanyakan hal apa saja yang harus diperhatikan dalam penulisan teks naratif dalam bahasa inggris. 3’ 2. Siswa mencoba menanyakan dan mempertanyakan perbedaan antara naratif dalam Bahasa Inggris dan puisi dalam Bahasa Indonesia. 2’ Mengeksplorasi 1. Siswa memperhatikan penjelasan powerpoint guru yang membahas tentang narrative text. 15’ 2. Siswa membaca dua teks narratif berjudul “The Two Brothers and The White- Bearded Old Man ” dan “Fire” dengan menggunakan unsur kebahasaan yang tepat 10’ 3. Siswa mengerjakan aktifitas latihan berupa 25’ 199 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, dan memberi komentar atas apa yang bisa dipelajari dari kedua teks naratif tersebut. Serta menjawab beberapa pertanyaan pemahaman mengenai teks. Kegiatan Penutup  Memberikan umpan balik dan apresiasi terhadap proses pembelajaran.  Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya yaitu siswa akan belajar di perpustakaan atau laboratorium komputer bahasa untuk mencari contoh teks naratif dari berbagai sumber.  Salam 10’ PERTEMUAN 2 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alok asi Wakt u Kegiatan pendahuluan  Mengucapkan salam dan berdoa bersama dan menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran  Memotivasi siswa.  Mengajukan pertanyaan- pertanyaan brainstorming untuk mengulas materi yang akan disampaikan.  Menjelaskan tujuan atau kompetensi dasar dari pembelajaran yang akan dicapai.  Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan kali ini. Siswa diminta mencari teks naratif di dalam dan di luar kelas. 10’ Kegiatan Inti Mengamati 1. Membentuk 5 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 5- 6 siswa. 5’ 2. Secara berkelompok, siswa mencermati teks naratif yang mereka temukan di perpustakaan atau laboratium Bahasa Komputer. Setiap kelompok harus menemukan satu Indonesian folk dan satu Foreign Folk. Siswa harus mengumpulkan temuannya pada akhir pembelajaran. 20 Mengeksplorasi Siswa mengidentifikasi ciri- ciri dari teks yang mereka temukan fungsi sosial, struktur teks, dan 20’