DataValidasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan Revisi Produk

55 pembelajaran, 4 pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 pemilihan media belajar, 7 metode pembelajaran, 8 skenario pembelajaran, 9 penilaian, 10 lembar kerja siswa, dan 11 bahasa. Berdasarkan hasil validasi dari ke-11aspek yang dilakukan oleh SA selaku pakar kurikulum memperoleh skor rata-rata 3,87 dengan kategori “baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan dengan revisi sesuai saran. Berdasarkan hasil validasi oleh dosen USD yaitu ADS selaku pakar kurikulum dari kesebelas aspek yang dinilai diperoleh skor rata-rata 4,27 dengan ka tegori “sangat baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.. Komentar dan saran yang diberikan pakar kurikulum SD 2013 serta revisinya dijabarkan dalam tabel berikut. Tabel 4.1 Komentar Pakar Kurikulum dan Revisi No. Komentar Pakar Revisi PERUMUSAN INDIKATOR 2 Pada pembelajaran ketiga lebih tepanya percobaan bukan penelitian. KD KI 1 indikator kurang tepat. Dilakukan perbaikan kata penelitian di ganti menjadi percobaan. Dilakukan perbaikan dengan memperbaiki indikator KD KI 1 PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJRAN 2 Proses, degree sebagian tidak ada. Dilakukan perbaikan tujuan pembelajaran dengan menambah proses dan degree. PEMILIHAN SUMBER BELAJAR 4 Judul buku dicetak miring. Dilakukan perbaikan pada penulisan sumber belajar. SKENARIO PEMBELAJARAN 1 Motivasi belum ada Dilakukan perbaikan dengan menambah mitivasi 56 3 Tindak lanjut apakah hanya dengan pemberian PR? Dilakukan perbaikan dengan mengganti sebagian tindak lanjut dengan remidi dan pengayaan. PENILAIAN 3 Lengkapi dengan kunci. Dilakukan perbaikan dengan membuat kunci. 4 Lengkapi dengan rubrik. Dilakukan perbaikan dengan membuat rubrik. LEMBAR KERJA SISWA LKS 7 Bahasa yang digunakan kurang sesuai dengan perkembangan anak kelas 1. Dilakukan perbaikan dengan menyederhanakan bahasa yang digunakan. 9 Gambar berwarna Tidak dilakukan perbaikan BAHASA 1 Hindari salah ketik dan lain- lain. Dilakukan perbaikan kata-kata yang salah.

4.3.2 Data Validasi Guru SD Kelas I yang Sudah Melaksanakan Kurikulum

SD 2013 dan Revisi Produk Guru yang menjadi validator pertama dalam produk penelitian ini adalah Bapak MS. Beliau adalah guru kelas I SD N Tanjungtirto 1, Berbah, Sleman, Yogyakarta. Validasi dilaksanakan pada tanggal 15 November 2014. Sedangkan validator kedua yaitu Ibu SM Beliau adalah guru kelas I SD N Pandanrejo, Kaligesing, Purworejo, Jawa Tengah dan beliau melakukan validasi pada tanggal 3 Desember 2014. Produk ini divalidasi sebanyak satu kali dan aspek yang dinilai dari perangkat pembelajaran adalah 1 identitas RPP, 2 perumusan indikator, 3 perumusan tujuan pembelajaran, 4 pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 pemilihan media belajar, 7 metode pembelajaran, 8 skenario pembelajaran, 9 penilaian, 10 lembar kerja siswa, dan 11 bahasa. 57 Berdasarkan hasil validasi oleh guru SD N Tanjungtirto 1, Bapak MS memberikan skor rata-rata 4,27 dengan ka tegori “sangat baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan dengan revisi sesuai saran.. Berdasarkan hasil validasi oleh guru SD N Pandanrejo yaitu Ibu SM dari kesebelas aspek yang dinilai diperoleh skor rata-rata 4,78 dengan ka tegori “sangat baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak digunakan dengan revisi sesuai saran. Komentar berupa masukan untuk perbaikan dari kedua guru kelas I serta revisinya dapat dijabarkan dalam tabel di bawah ini. Tabel 4.2 Komentar Guru Kelas I dan Revisi No. Komentar Pakar Revisi PERUMUSAN TUJUAN 2 Diselaraskan antara komponen abcd dengan tujuan pembelajaran. Dilakukan perbaikan pada tujuan pembelajaran. 3 Gunakan KKO yang spesifik. Memperbaiki KKO. PEMILIHAN MATERI AJAR 3 Alokasi wakttu perlu diperhitungkan dan dipertimbangkan pada akhir kegiatan. Dilakukan perbaikan dengan memperhitungkan lagi alokasi pada pembelajran dari awal hingga akhir. SKENARIO PEMBELAJARAN 5 Metode pembelajaran disesuaikan dengan langkah-langkah pembelajaran. Memperbaiki metode dengan menyesuaikan antara metode dengan langkah-langkah pembelajaran. LEMBAR KERJA SISWA LKS 8 Mohon menambah pertanyaan, karena hanya ada satu. Memperbaiki dengan menambah beberapa pertanyaan.

4.4 Kajian Produk Akhir dan Pembahasan

Produk RPPTH yang dibuat oleh peneliti difalidasi oleh dua pakar kurikulum 2013 dan guru kelas satu SD dan telah direvisi menjadi produk akhir. Ada beberapa bagian yang direvisi sehingga menghasilkan produk akhir yang lebih