tentang peristiwa sekitar proklamasi 2. Membagi siswa dalam kelompok
3. Mengarahkan jalannya diskusi kelompok dengan model STAD.
4. Mengendalikan jalannya cooperative learning model STAD
3
2
2
III .
C. Penutup
1. Membuat rangkuman 2. Pemberian tugas
2 2
Jumlah Skor 21
Persentase 58,33
Berdasarkan hasil observasi siklus I pertemuan I diatas dapat diketahui bahwa pada siklus I pertemuan I skor observasi
mencapai 21 atau 58,33. Skor ini sudah termasuk pada kategori
baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
b. Siklus II pertemuan I
Tabel 12.Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan I
No. Aspek yang diamati
Skor I.
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi menghubungkan pelajaran
dengan kehidupan nyata. 2
3 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Menyampaikan materi pelajaran
tentang peristiwa sekitar proklamasi 2.
Membagi siswa dalam kelompok 3.
Mengarahkan jalannya diskusi kelompok dengan model STAD.
4. Mengendalikan jalannya cooperative
learning model STAD 4
3 3
3
III .
C. Penutup
1. Membuat rangkuman 2. Pemberian tugas
3 2
Jumlah Skor 27
Persentase
75
Berdasarkan hasil observasi siklus II perrtemuan I diatas dapat diketahui bahwa pada siklus II pertemuan I skor observasi
mencapai 27 atau 75. Skor ini sudah termasuk pada kategori baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
c. Siklus I pertemuan II
Tabel 13. Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan II
No. Aspek yang diamati
Penilaian kualitatif
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi
menghubungkan pelajaran dengan kehidupan
nyata 2
2 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Mengarahkan jalannya
presentasi kelompok 2.
Mengendalikan jalannya kegiatan presentasi kelompok
3. Membahas materi pelajaran
3
3
4
yang penting dan belum dipahami
4. Melaksanakan tes individu
5. Menghitung nilai peningkatan
individu 6.
Menghitung skor kelompok 7.
Memberikan penghargaan bagi tiap-tiap kelompok
3 3
2 3
III. C. Penutup
1. Membimbing siswa membuat
kesimpulan akhir. 2.
Pemberian tugas 3
3
Jumlah
35
Persentase
72,91
Berdasarkan hasil observasi siklus I pertemuan II diatas dapat diketahui bahwa pada siklus I pertemuan II skor observasi
mencapai 35 atau 72,91. Skor ini sudah termasuk pada kategori baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah baik.
d. Siklus II pertemuan II
Tabel 14.Hasil Observasi Guru Tentang Proses Pembelajaran Pembelajaran Siklus II Pertemuan II
No. Aspek yang diamati
Penilaian kualitatif
I. A. Pendahuluan
1. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
2. Membangkitkan minat siswa.
3. Apersepsi
menghubungkan pelajaran dengan kehidupan nyata
3
4 4
II. B. Kegiatan Inti Pelaksanaan
1. Mengarahkan jalannya presentasi
kelompok 2.
Mengendalikan jalannya kegiatan presentasi kelompok
3. Membahas materi pelajaran yang
penting dan belum dipahami 4.
Melaksanakan tes individu 5.
Menghitung nilai peningkatan individu
6. Menghitung skor kelompok
7. Memberikan penghargaan bagi
tiap-tiap kelompok 4
4
3
4 3
3 4
III. C. Penutup
1. Membimbing siswa membuat
4
kesimpulan akhir. 2.
Pemberian tugas 3
Jumlah 43
Persentase
89,58
Berdasarkan hasil observasi siklus II pertemuan II diatas dapat diketahui bahwa pada siklus II pertemuan II skor observasi
mencapai 43 atau 89,58. Skor ini sudah termasuk pada kategori sangat baik. Jadi guru dalam proses belajar mengajar sudah
sangat baik.
C. Peningkatan Pada Siswa, Guru dan Kelas
