Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ke lima 3 x 35 menit Matematika, B. Indonesia, IPS 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Dengan kecepatannya siswa mampu menyebutkan bilangan ganjil. b. Siswa dengan cepat menyebutkan bilangan genap. c. Dengan penjelasan guru siswa dapat mempergunakan hurif kapital pada kalimat dengan benar. d. Dengan pendapat yang disampaikannya siswa berani berkomentar tentang peristiwa yang dialami oleh temannya.

2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:

a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas- tugas tertentu yang bermakna; b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; h. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; i. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ke enam 3 x 35 menit Matematika, IPA, SBK 1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Dari perlombaan antar kelompok siswa menunjukkan keberaniannya untuk menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru tentang bilangan ganjil dan bilangan genap. b. Siswa membedakan antara benda padat dengan benda cair. Tematik Untuk SD kelas 2 77 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik c. Melalui pengamatan dan pengalaman siswa menyebutkan sifat benda cair dan padat. d. Dengan kekreatifannya siswa dapat menunjukkan sikap terhadap benda alam di sekitar. e. Melalui gerakan siswa membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut. f. Siswa meeragakan gerakan tari yang menyerupai aliran air

2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: