1. Home
  2. Makanan

Diskripsi Latar HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

commit to user 64

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Diskripsi Latar

Penelitian ini diadakan di SD Negeri 02 Dagen, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar, Propinsi Jawa Tengah. SD Negeri 02 Dagen merupakan salah satu bagian dari SD binaan Dabin Gajah Mada dengan SD inti SD Negeri 03 Jaten. SD Negeri 02 Dagen, Jaten, Karanganyar pada tahun 20102011. SD Negeri 02 Dagen memiliki sarana dan prasarana ruang yang cukup memadai terdiri 1 ruang kantor, 6 ruang kelas, 1 ruang UKS, perpustakaan, dan komputer, 1 ruang WC serta halaman yang luas memadai untuk kegiatan di luar kelas. Ruang kelas V SD Negeri 02 Dagen memiliki ukuran 7 m x 8 m dengan struktur bangunan model lama yang memiliki 4 daun jendela cukup rendah dari lantai sehingga pencahayaan cukup baik. Fasilitas ruangan kelas meliputi papan tulis, almari, media pembelajaran khususnya IPA dan Matematika, namun untuk media pembelajaran IPS masih kurang. Jumlah seluruh siswa di SD Negeri 02 Dagen, Jaten, Karanganyar pada Tahun Pelajaran 20102011 adalah 179 siswa yang terdiri dari 96 siswa laki-laki dan 83 siswa perempuan. Siswa terbagi dalam 6 kelas yakni kelas I sebanyak 42 siswa, kelas II sebanyak 35 siswa, kelas III sebanyak 33 siswa, kelas IV sebanyak 24 siswa, kelas V sebanyak 29 siswa dan kelas VI sebanyak 16 siswa. Siswa berasal dari berbagai latar belakang sosial serta ekonomi yang berbeda-beda. Sebagian besar orang tua siswa bekerja sebagai karyawan swasta. Pembelajaran yang dilaksanakan di SD Negeri 02 Dagen, Jaten, Karanganyar masih bersifat konvensional. Guru belum mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Pada umumnya, guru masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa terkesan pasif. Selain itu, guru masih cenderung hanya melatih siswa untuk berpikir konvergen, yang hanya berpikir satu arah, yang benar atau satu jawaban paling tepat, atau satu pemecahan dari suatu permasalahan. Hal tersebut menyebabkan penguasaan konsep siswa dalam mata pelajaran cenderung rendah khususnya pada mata pelajaran IPS kelas V pada materi Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan commit to user 65 Indonesia. Untuk mengantisipasi hal tersebut, maka peneliti mangadakan penelitian di kelas V dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa sehingga 85 dari seluruh siswa terlihat penguasaan konsep terhadap materi ini berubah lebih baik.

B. Kondisi Awal

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT DINAS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Dinas Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions Siswa Ke

0 2 20

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT DINAS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Dinas Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions Siswa Ke

0 1 22

PENINGKATAN HASIL BELAJAR P.IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS) DI KELAS V SD I ISTIQOMAH UNGARAN KABUPATEN SEMARANG.

0 0 79

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA.

0 0 6

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP ORGAN PENCERNAAN MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 DOHO GIRIMARTO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 32

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SD N 1 SEDAYU BANTUL.

0 1 162

Peningkatan Pemahaman Konsep Jasa dan Peranan Tokoh Perjuangan dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Rotar (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VE SD Djama

0 0 18