Masalah-Masalah Belajar Internal dan Eksternal

yang dibutuhkan oleh seorang hamba Allah, sebagaimana Islam menjadi pedoman bagi seluruh aspek kehidupan manusia, baik duniawi maupun ukhrawi ”. 33 Menurut Zakiyah Darajat bahwa, pendidikan agama Islam adalah pendidikan malalui ajaran-ajaran Islam, yaitu “berupa bimbingan dan asuhan terhadap anak didik agar nantinya setelah selesai dari pendidikan ia dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran-ajaran Islam yang telah diyakini secara menyeluruh, serta menjadikan ajaran Islam sebagai suatu pandangan hidupnya demi keselamatan dan kesejahteraan hidup di dunia maupun di akhirat. ” 34

2. Dasar-Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam

Pelaksanaan pendikdikan agam Islam di sekolah mempunyai dasar yang kuat. Dasar tersebut menurut zuhairini dan dkk, dapat ditijau dari berbagai segi: a. Dasar yuridishukum Dasar pelaksanaan pendidikan agama berasal dari perundang-undangan yang secara tidak langsung menjadi pegangan dalam melaksanakan agama islam disekolah secara formal. Dasar yuridis formal tersebut terdiri tiga macam yaitu: 1. Dasar ideal, yaitu dasar falsapah negara pancasila, sila pertama: ketuhanan yang maha Esa. 2. Dasar strukulralkonstitusional, yitu UUD 45dalam bab XI pasal 29 ayat 1dan 2, yang berbunyi: 1 Negara berdasarkan atas ketuhanan yang maha Esa: 2 Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agama masing-masing dan beribadah menurut agama dan kepercayaannya itu. 3. Segi Religius Yang dimaksud dengan dasar religius adalah dasar yang bersumber dari ajaran Islam yaitu: a. Q.S. Al-Nahl 125: serulah manusia kepada jalan Tuhanmu dengan 33 .M. Arifin,. Ilmu Pedidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara 2006 , edisi revisi, h. 10 34 Zakiyah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara 1996, Cet. 3, h. 25 hikmah dan pelajaran yang baik. b. Q.S. Al-Imran 104: dan hendaklah diantar kamu ada segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf, dan mencegah dari yang mungkar. c. Al-Hadist: sampaikanlah ajaran kepada orang lain walaupun hanya sedikit. 4. Aspek Psikologis Psikologis yaitu dasar yang berhubungan dengan aspek kejiwaan kehidupan bermasyarakat. Sebagaimana dikemukakan oleh zuhairi dkk 1983:25 bahwa semua manusia di dunia ini selalu membutuhkan adanya pegangan hidup yang disebut agama. Mereka merasakan bahwa dalam jiwanya ada suatu perasaan yang mengakui adanya Zat yang Maha Kuasa, tempat mereka berlindung dan tempat mereka memohon pertolongan Nya. 5. Dasar operasional yaitu, undang-undang SNPNo.19 Tahun 2005 dan undang-undang No. 14 Tahun 2005. 35

3. Fungsi Pendidikan Agama Islam

Kurikulum pendidikan agama Islam untuk sekolahmadrasah berpungsi sebagai berikut: 1. Pengembangan, yaitu meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT yang telah ditanamkan dalam lingkungan keluarga. 2. Penanaman nilai, sebagai pedoman hidup untuk mencari kebahagiaan hidup dunia dan di akhirat. 3. Penyesuaian mental, yaitu untuk menyesuaikan diri dengan lingkunganya baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial adn dapat mengubah lingkungannyan sesuai dengan ajaran agama Islam. 35 Abdul Majid dan Dian Andayani, op. cit, h. 134.