39
Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
3.5.1 Siklus I
Siklus I merupakan siklus awal yang dilaksanakan oleh peneliti. Pada siklus I ini peneliti melalui 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Empat tahap tersebut akan diuraikan sebagai berikut.
3.5.1.1 Perencanaan
Pada tahap ini peneliti menyiapkan perencanaan yang matang untuk mencapai pembelajaran yang diinginkan oleh peneliti. Perencanaan ini dilakukan
dari awal sampai akhir penelitian, dengan demikian hasil penelitian ini sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti. Dalam tahap perencanaan peneliti
mempersiapkan proses pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division
STAD, langkah-langkah yang dilakukan oleh peneliti sebagai berikut 1 menyusun rencana pembelajaran materi gaya
magnet dengan menerapkan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division
STAD, 2 menyiapkan media pembelajaran seperti magnet, benda yang dapat ditarik dan tidak dapat ditarik oleh magnet, dan benda yang dapat
ditembus oleh kekuatan gaya magnet 3 membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa, 4 menyusun LKS untuk dikerjakan oleh kelompok
masing-masing , 5 menyusun lembar observasi siswa dalam proses pembelajaran, 6 menyusun lembar observasi siswa dalam kelompok, 7
menyusun APKG 1 dan APKG 2 sebagai penilaian performansi guru, 8 menyusun instrument sebagai tes tertulis untuk setiap individu. Instrumen yang
40
berupa soal pilihan ganda beserta penilaiannya. Instrumen nontes yaitu lembar observasi dan performansi guru berkolaborasi dengan guru kelas V dan teman
sejawat tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat dilihat pada lampiran 14.
3.5.1.2 Pelaksanaan
Tindakan yang akan dilakukan harus sesuai dengan perencanaan. Pada tahap ini guru melakukan tindakan dalam proses pembelajaran. Tindakan yang
dilakukan dalam tahap ini terdiri atas kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup .
Pada kegiatan awal peneliti mengkondisikan siswa agar siap untuk mengikuti pembelajaran gaya magnet dengan menerapkan model kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division STAD, mempresensi kehadiran siswa,
menyampaikan apersepsi yaitu menyanyikan lagu benda-benda magnet. Kegiatan apersepsi ini adalah untuk mengantarkan siswa kepada materi pelajaran tentang
benda-benda yang dapat ditarik oleh nmagnet dan yang tidak dapat ditarik oleh magnet. Kemudian guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa agar bersemangat dan ikut aktif dalam proses pembelajaran. Pada kegiatan inti ini terdiri dari tiga kegiatan yaitu eksplorasi, elaborasi,
dan konfirmasi. Dalam eksplorasi kegiatan yang dilakukan adalah guru menjelaskan pengertian tentang gaya magnet, melakukan tanya jawab tentang
pengertian gaya magnet, mendemonstrasikan benda yang dapat ditarik oleh magnet dan yang tidak dapat ditarik oeh magnet serta yang dapat ditembus dan
tidak dapat ditembus oleh kekuatan gaya magnet. Selanjutnya guru membagi
41
siswa menjadi 6 kelompok secara heterogen. Dalam elaborasi kegiatan yang dilakukan adalah guru memberikan LKS kepada siswa, kemudian guru
memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk mengerjakan LKS. Siswa yang mempunyai yang sudah memahami tentang materi yang
diberikan oleh guru harus memberikan pengetahuannya kepada teman sekelompoknya yang belum memahami materi yang diberikan. Selanjutkan
masing-masing kelompok mewakilkan satu anggota kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya masing-masing. Setelah itu, guru
memberikan penguatan berupa tepuk tangan dan pujian kepada masing-masing kelompok yang berani mempresentasikan hasil kelompoknya. Guru
mengumpulkan hasil kerja kelompok siswa. Pada kegiatan penutup, guru bersama siswa menyimpulkan materi yang
telah dipelajari. Guru memberikan tes formatif kepada masing-masing siswa. Hasil dari tes formatif tersebut merupakan nilai siswa pada siklus I. Kegiatan
selanjutnya guru bersama siswa merefleksikan pembelajaran yang telah berlangsung.
3.5.1.3 Observasi atau Pengamatan
Kategori