24
dikuasai secara optimal, sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan orang lain.
25
3. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam
H. M Arifin menyatakan bahwa ruang lingkup pendidikan Agama Islam mencangkup kegiatan-kegiatan kependidikan yang dilakuakn secara
konsisten dan berkesinambungan dalam bidang atau lapangan hidup manusia yang meliputi :
a. Lapangan hidup keagamaan, agar perkembangan pribadi manusia sesuai
dengan norma-norma ajaran Islam. b.
Lapangan hidup berkeluarga, agar berkembang menjadi keluarga yang sejahtera.
c. Lapangan hidup ekonomi, agar dapat berkembang menjadi sistem
kehidupan yang bebas dari penghisapan manusia oleh manusia. d.
Lapangan hidup kemasyarakatan, agar terbina masyarakat yang adil dan makmur di bawah ridho dan ampunan Allah SWT.
e. Lapangan hidup politik, agar supaya tercipta sistem demokrasi yang sehat
dan dinamis sesuai ajaran Islam. f.
Lapangan hidup seni budaya, agar menjadikan kehidupan manusia penuh keindahan dan kegairahan yang tidak gersang dari nilai-nilai moral agama.
g. Lapangan hidup pengetahuan, agar berkembang menjadi alat untuk
mencapai kesejahteraan hidup umat manusia yang dikendalikan oleh iman.
26
Dari uraian diatas, dapat dilihat dengan jelas bahwa kependidikan agama Islam mencakup semua lingkup kehidupan manusia, yang kesemuanya
itu di dasari oleh dasar keimanan. Artinya, setiap lapangan hidup manusia tak lepas dari nilai-nilai ajaran Islam dimana nantinya kehidupan akan berjalan
selaras antara kebahagiaan dunia dan akhirat.
25
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004, Cet.1
h.72-73
26
H. M Arifin., Ilmu Pendidikan Islam, h.12
25
4. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk SMP
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang
bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap
pribadi menjadi sebuah keharusan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Pendidikan agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan
agama. Pembelajaran pendidikan agama Islam untuk siswa SMP disini lebih
menekankan kepada nilai-nilai moralitas atau keagamaan, dimana pada siswa SMP itu sendiri berada pada tahap fase remaja. Pada tahap inilah siswa
memerlukan sosok pengajar yang mampu membimbing, mengayomi dalam memenuhi pengetahuannya tentang keagamaan.
Secara rinci dapat dijelaskan tujuan pendidikan agama Islam di SMP MTs yaitu untuk:
a. Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia
muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.
b. Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berkhlak mulia
yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi tasamuh, menjaga keharmonisan
ecara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.
26
Dalam kaitannya untuk pemenuhan pengetahuan tentang keagamaan serta tujuan dari pendidikan agama Islam di SMP maka tidak hanya guru
sebagai pendidik yang berperan, tetapi semua unsur juga sangat diperlukan peranannya. Karena itu tidak hanya unsure sekolah saja, melainkan orang tua
siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan agama Islam.
Pembelajaran pendidikan agama Islam untuk SMP meliputi beberapa aspek, yaitu :
a. Alquran Hadist
: hukum bacaan alif lam syamsiah dan qomariah, bacaan nun dan mim mati, bacaan qolqolah dan
ra, bacaan mad dan waqaf, memahami ajaran beberapa surat Alquran surah At-tin dan surah
Jngan Al-Insyirah. b.
Aqidah : iman kepada Allah, sifat-sifat-Nya, asmaul
husna, serta rukun iman yang lainnya seperti iman kepada Malaikat, iman kepada kitab-kitab
Allah, iman kepada Rasul, iman kepada hari akhir, iman kepada qada dan qadhar.
c. Akhlak
: perilaku terpuji, menghindari perilaku tercela, hukum Islam tentang hewan sebagai sumber
makanan. d.
Fiqh : Thaharah, shalat munfarid dan jamaah, shalat
jum’at, shalat jama dan qashar, shalat sunnah, macam-macam sujud, puasa, zakat, hukum
Islam tentang penyembelihan hewan. e.
Sejarah Kebudayaan Islam: sejarah nabi Muhammad saw, sejarah dakwah Islam,
sejarah perkembangan
Islam di
Nusantara, sejarah tradisi Islam Nusantara.
27
C. Motivasi
