BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Yang dimaksud dengan metode penelitian adalah strategi umum yang dianut dalam pengumpulan dan analisa data yang diperlukan guna menjawab
persoalan yang dihadapinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei
dengan pendekatan korelasional. Metode survai adalah penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpulan
data yang pokok. Sedangkan pendekatan korelasional menurut Anas Sudijono adalah
“pendekatan dalam penelitian yang pada pelaksanaannya menggunkan teknis analisis statistik mengenai hubungan antara dua variabel atau lebih
”.
1
Teknik ini digunakan untuk mengukur kuat tidaknya hubungan antara gaya belajar siswa X dengan hasil belajar siswa Y.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP ISLAM YKS yang berlokasi di Jalan Raya Sawangan No. 47 Pancoran Mas Kota Depok. Adapun penelitian ini
dilaksanakan dari bulan Januari – Februari 2010.
1
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1997, Cet. 8, h. 175.
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah konsep yang mempunyai bermacam-macam nilai. Dalam penelitian ini terdiri dari 2 variabel, yaitu variabel independen bebas,
dilambangkan dengan “X”, dan variabel dependen terikat dilambangkan dengan “Y”. Adapun yang dijadikan variabel independen X ini adalah gaya belajar,
sedangkan variabel dependen Y ini adalah hasil belajar IPS siswa.
1. Variabel Gaya Belajar a. Definisi Konseptual
Gaya belajar adalah Cara yang konsisten yang dilakukan oleh seorang siswa dalam menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, berfikir dan
memecahkan soal. Tidak semua orang mengikuti cara yang sama. Masing-masing menunjukkan perbedaan, namun para peneliti dapat menggolong-golongkannya.
Gaya belajar ini berkaitan erat dengan pribadi seseorang, yang tentu dipengaruhi oleh pendidikan dan riwayat perkembangannya.
b. Definisi Operasional Sedangkan gaya belajar yang dimaksud dalam tulisan ini ialah suatu cara
atau gaya yang dimiliki siswa ketika menerima pelajaran IPS dalam proses pembelajarannya, mengingat gaya belajar siswa yang sangat bermacam-macam
sifat maupun bentuknya. Adapun gaya belajar yang penulis maksud diantaranya adalah gaya belajar siswa pada permulaanawal belajar, gaya belajar siswa dalam
menerima pelajaran, menyerap pelajaran, dan memecahkan masalahmenjawab pertanyaan.
2. Variabel Hasil Belajar a. Definisi Konseptual
Hasil adalah suatu istilah yang digunakan untuk menunjuk sesuatu yang dicapai seseorang setelah melakukan suatu usaha. Sedangkan belajar merupakan
suatu perubahan dalam tingkah laku, di mana perubahan itu dapat mengarah kepada tingkah laku yang lebih baik, tetapi ada juga kemungkinan mengarah
kepada tingkah laku yang lebih buruk.
Oleh karena itu, hasil belajar ialah wujud perubahan tingkah laku yang terjadi atas suatu obyek tertentu sebagai akibat dari proses belajarnya.
b. Definisi Operasional Hasil belajar yang dimaksud adalah nilai prestasi belajar mata pelajaran IPS
siswa yang datanya diperoleh dari nilai raport kelas VIII semester II dua SMP Islam YKS Depok.
D. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Kategori