kepada anak didik sesuai dengan perkembangan dan juga mengadakan perubahan tingkah laku anak didik ke arah yang lebih baik.
Tabel 3 Daftar nama guru dan karyawan SMP Islam YKS Depok sebagai berikut :
NO. NAMA
JABATAN PENDIDIKAN
MENGAJAR BID. STUDI
1 Firdaus HM, S. Pd
Kepala Sekolah S1 MIPA
Pend. Ling. Hdp 2
Drs. Marto, HM Bid. Kurikulum
S1 Pendidikan IPS Geografi
3 E. Kusnendar, A. Md
Guru D.3 Seni Budaya Seni Budaya
4 Abdul Gofur, S. Ag
Guru S1 Agama Islam Mulok
5 Muhidin, S. Ag
Guru S1 Agama Islam Agama Islam
6 Fakhraini, S. Pd
Guru S1 Matematika
Matematika 7
Musa Al-Anshary Guru
D.3 Seni Budaya Kesenian 8
Dra. Maswanih, HM Guru
S1 Pendidikan Mulok
9 Safuroh, SE
Guru S1 Ekonomi
IPS Ekonomi 10
Wahyudin, S. Sos. I Guru
S1 Penjaskes Penjasorkes
11 Maryanah, S. Pd
Guru S1 Bahasa Indo
Bahasa Indonesia 12
A. Sihotang, S. Ag Guru
S1 MIPA IPA Terpadu
13 Nasrullah, A. Md
Guru D.2
PKn 14
H. Nurhasan, S. Pd. I Guru
S1 Matematika Matematika
15 Ria Rosalina, S. Pd
Guru S1 Bhs Inggris
Bahasa Inggris 16
Dewi K, S. Pd Guru
S1 Bahasa Indo Bahasa Indonesia
17 Marhasan, HN, BA
Guru Sarjana Muda
Agama Islam 18
Ruslan. M, SH Guru
S1 Pendidikans IPS Sejarah
20 N. Mahroja, SE
Guru S1 Ekonomi
Lingk. Hidup 21
Suhainah, S. Ag Guru
S1 Agama Islam Agama Islam 22
Ahnani, SE Guru
S1 Ekonomi TIK
23 Minarni, A. Md
Guru D.3 MIPA
IPA 24
Ibnu Cholil, S. Pd. I TU Administrasi
S1 MP -
25 Tri Wahyudi
Guru Piket SMA
- Sumber : Dokumentasi Tata Usaha SMP Islam YKS Depok.
5. Keadaan Siswa SMP Islam YKS Depok
Siswa juga sangat berperan dalam dunia pendidikan. Kemajuan suatu sekolah tidak hanya diukur dari segi fasilitas saja, namun yang menjadi tolok ukur
adalah segi kuantitas dan kualitas siswa tersebut.
Tabel 4 Daftar rombongan belajar dan jumlah siswa SMP Islam YKS Depok sebagai
berikut : NO.
RUANG KELAS JUMLAH ROMBEL
JUMLAH SISWA
1 VII
2 59
2 VIII
2 38
3 IX
2 55
Jumlah 6
152 6. Sarana dan Prasarana SMP Islam YKS Depok
Agar tercapainya tujuan pendidikan, maka bukan hanya tenaga pendidikan dan anak didik yang menunjang tercapainya tujuan pendidikan sebuah lembaga
sekolah, namun fasilitas seperti sarana dan prasarana yang dimiliki juga menjadi faktor penunjang utama.
Tabel 5 Daftar sarana dan prasarana sebagai berikut :
NO. FASILITAS
JUMLAH
1 Ruang Kepala Sekolah
1 2
Ruang Wk. Bid. Kurikulum 1
3 Ruang Tata Usaha Administrasi
1 4
Ruang Bimbingan dan Konseling 1
5 Ruang Guru
1 6
Ruang Kelas 6
7 Ruang Laboratorium Komputer
1 8
Lapangan Basket 1
9 Musholla
1 10
Meja 120
11 Kursibangku
175 12
KoperasiUnit Penjualan 1
13 Kamar KecilToilet
2 14
Perpustakaan -
15 Ruang OSIS dan PMRUKS
- Sumber : Dokumentasi Tata Usaha SMP Islam YKS Depok.
B. Hasil Utama Penelitian Mengenai Hubungan Antara Gaya Belajar
Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Siswa SMP Islam YKS Depok.
1. Hasil Uji Instrumen Penelitian Untuk mendapatkan data primer, penulis melakukan penyebaran
kuisioner kepada siswa kelas 2 SMP Islam YKS Depok sebanyak 44 kuisioner dengan subyek penelitian sebanyak 38 siswa, setelah itu dilakukan uji
validitas dan reliabilitas instrumen. Adapun instrumen yang telah valid diperoleh menjadi 28 kuisioner dari 44 kuisioner, lalu data tersebut
ditabulasikandijumlahkan kemudian hasil penjumlahan itu dijadikan acuan perhitungan korelasi.
a. Uji Validitas Pengujian validitas dari instrumen penelitian dilakukan dengan
menghitung angka korelasi atau r hitung dari nilai jawaban tiap responden untuk tiap butir pertanyaan, kemudian dibandingkan dengan r table. Nilai r
tabel 0.329 didapat dari jumlah kasus-2, atau 38-2=36, tingkat signifikan 5 maka didapat r tabel 0.329. Setiap butir pertanyaan dikatakan valid jika angka
korelasional yang diperoleh dari perhitungan lebih besar atau sama dengan r tabel. Adapun butir soal yang dinyatakan valid sebanyak 28 butir yaitu soal
pada nomor 1,2,4,7,8,9,11,12,14,17,18,19,20,22,23,24,26,27,29,30,31,32,33, 36,39,40,42,43, sedangkan yang tidak valid terdapat 16 butir soal, yaitu soal
pada nomor 3,5,6,10,13,15,16,21,25,28,34,35,37,38,41,44. Berikut ini adalah tabel uji validitas instrumen dari 28 item soal yang valid.
Tabel 6 Uji Validitas Instrumen Hasil Gaya Belajar Siswa
Pertanyaan Nilai r hitung
Nilai r tabel Kriteria
1 0.339
0.329 Valid
2 0.444
0.329 Valid
3 0.329
0.329 Valid
4 0.515
0.329 Valid
5 0.393
0.329 Valid
