152
COURSE GRID
School : SMP Negeri 1 Kebonagung, Pacitan
Subject : Bahasa Inggris
Class Grade : VII
Semester : 1
Skill : Speaking
Main Competence
Basic Competence
Indicator Learning
Material Teaching Activities
Time Media Learning
Resource
3. Memahami pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.4 Memahami fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pemaparan
jati diri, sesuai dengan konteks
penggunaannya. 3.4.1
Mengidentifika si fungsi sosial
dalam teks pemaparan jati
diri. 3.4.2
Mengidentifik asi struktur
teks dalam teks
pemaparan jati diri.
3.4.3.Mengide Input Text :
Animation Movies.
Vocabulary and
Pronunciatio n of some
words. -name
-live -old
-spell Example of
introduction: a. Mengamati
Siswa menyaksikan beberapa video
animasi berisi pemaparan jati diri
yang telah disiapkan oleh guru.
Siswa melihat secara langsung pemaparan
jati diri yang dilakukan oleh guru
secara lisan.
b. Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa merumuskan 6x40
Laptop. LCD.
Speaker. Animation Movies
from www.english4room
.info ,
www.freddiesville. com
and courtesy of youtube.
153
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat dan ranah
abstrak menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang
sesuai dengan 4.5 Menyusun
teks lisan dan tulis untuk
memaparkan dan menanyakan
jati diri, dengan sangat pendek
dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks. ntifikasi unsur
kebahasaan seperti kata
ganti
my, your, our, her, their,
his
, dan seterusnya
dalam teks pemaparan jati
diri. 4.5.1
Mempraktikka n teks singkat
yang berisi tentang
pemaparan jati diri.
4.5.2 Membuat teks lisan
singkat yang berisi tentang
pemaparan jati diri dengan
memperhatika n fungsi sosial,
struktur teks, Tony : Hi.
My name is Tony.
Lira : Hi. My name is Lira.
Tony : You are the new
neighbour, right?
Lira : Yes, I am. I just
moved in yesterday.
Tony : Welcome to
the neighborhood
. Well, I have to go to the
bookstore. See you.
Lira : OK. See you
Identifying pronoun
Example:
1. What is pertanyaan
mengenai fungsi sosial dalam
pemaparan jati diri.
Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa merumuskan pertanyaan
mengenai struktur teks untuk
memaparkan jati diri.
Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa merumuskan pertanyaan
mengenai unsur kebahasaan seperti
kata ganti my, your, our, her, their, his,
untuk memaparkan jati diri.
c. Mengumpulkan informasi
Siswa secara berkelompok
mengumpulkan berbagai ekspresi
154
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama
dalam sudut pandangteori.
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
you, your, yours name?
2. my, me, I name is
Richard Wright.
3. Where do your, yours,
you live? 4. I, me, my
live in Yogyakarta.
5. This is Doni, his,
him, he is a new student.
untuk memaparkan jati diri serta
berbagai kosa kata yang sering
digunakan.
Siswa secara berkelompok
mengumpulkan informasi mengenai
fungsi sosial dan struktur teks dalam
pemaparan jati diri.
Siswa secara berkelompok
mengumpulkan informasi mengenai
unsur kebahasaan pemaparan jati diri
seperti kata ganti my, your, our, her,
their, his, dan seterusnya.
d. Menganalisis data
