154
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama
dalam sudut pandangteori.
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
you, your, yours name?
2. my, me, I name is
Richard Wright.
3. Where do your, yours,
you live? 4. I, me, my
live in Yogyakarta.
5. This is Doni, his,
him, he is a new student.
untuk memaparkan jati diri serta
berbagai kosa kata yang sering
digunakan.
Siswa secara berkelompok
mengumpulkan informasi mengenai
fungsi sosial dan struktur teks dalam
pemaparan jati diri.
Siswa secara berkelompok
mengumpulkan informasi mengenai
unsur kebahasaan pemaparan jati diri
seperti kata ganti my, your, our, her,
their, his, dan seterusnya.
d. Menganalisis data
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan berbagai cara dan
kosakata yang
155
digunakan untuk memaparkan jati diri
dari hasil diskusi sebelumnya di
papan tulis.
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan unsur kebahasaan
seperti kata ganti my, your, our, her,
their, his, dari hasil diskusi sebelumnya
di papan tulis.
Peserta didik meminta bantuan
guru bila memerlukannya.
e. Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mepresentasikan
jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan melalui wakil kelompok.
Siswa lain mendiskusikan
apakah jawaban dari
156
temannya yang telah dipresentasikan
sudah benar atau belum.
f. Mencipta
Secara berpasangan siswa
diminta memperagakan
dialog yang telah disediakan
oleh
guru.
Siswa diminta untuk membentuk
kelompok yang
terdiri dari
tiga orang atau lebih.
Setiap anggota
kelompok memperkenalkan
masing-masing temannya.
Siswa diminta untuk membentuk
kelompok yang terdidir dari tiga
orang atau lebih. Setiap anggota
kelompok
157
menceritakan tentang dirinya
kepada teman- temannya.
Siswa secara individu diminta
untuk saling berkenalan dengan
teman sekelas dan menuliskan biodata
mereka dengan lengkap.
Siswa secara individu diminta
untuk memaparkan jati diri mereka
kepada teman- temannya dengan
menyebutkan nama lengkap dan nama
panggilan dan mengejanya, serta
hobi mereka.
158
COURSE GRID
School : SMP Negeri 1 Kebonagung, Pacitan
Subject : Bahasa Inggris
Class Grade : VII
Semester : 1
Skill : Speaking
Main Competence
Basic Competence
Indicator Learning
Material Teaching Activities
Time Media Learning
Resource
3. Memahami pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.4 Memahami
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
dari teks pemaparan
jati diri, sesuai dengan
konteks penggunaanny
a. 3.4.1
Mengidentifika si fungsi sosial
dalam teks pemaparan
identitas keluarga.
3.4.2 Mengidentifika
si struktur teks dalam teks
pemaparan identitas
Input Text : Animation
Movies. Vocabulary and
Pronunciation of some
words. - father.
- mother. - brother.
- sister. - grandfather.
- grandmother. Example of
a. Mengamati
