d. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan; e.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari. f.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
g. Guru menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan. Inti
a. Mengamati
Siswa menyaksikan beberapa video animasi berisi pemaparan jati diri yang telah disiapkan
oleh guru. Siswa melihat secara langsung pemaparan jati
diri yang dilakukan oleh guru secara lisan.
b. Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan mengenai fungsi
sosial dalam pemaparan jati diri. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa
merumuskan pertanyaan mengenai struktur teks untuk memaparkan jati diri.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan mengenai unsur
kebahasaan seperti kata ganti my, your, our, her, their, his, untuk memaparkan jati diri.
c. Mengumpulkan informasi
Siswa secara berkelompok mengumpulkan berbagai ekspresi untuk memaparkan jati diri
serta berbagai
kosa kata
yang sering
digunakan. Siswa secara berkelompok mengumpulkan
informasi mengenai fungsi sosial dan struktur teks dalam pemaparan jati diri.
Siswa secara berkelompok mengumpulkan informasi
mengenai unsur
kebahasaan pemaparan jati diri seperti kata ganti my, your,
our, her, their, his, dan seterusnya.
d. Menganalisis data
Siswa secara berkelompok mendiskusikan berbagai cara dan kosakata yang digunakan
untuk memaparkan jati diri dari hasil diskusi sebelumnya di papan tulis.
Siswa secara berkelompok mendiskusikan 10 menit
10 menit
15 menit
10 menit
15 menit
unsur kebahasaan seperti kata ganti my, your, our, her, their, his, dari hasil diskusi
sebelumnya di papan tulis. Peserta didik meminta bantuan guru bila
memerlukannya.
e. Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mepresentasikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan melalui wakil
kelompok.
Siswa lain mendiskusikan apakah jawaban dari temannya yang telah dipresentasikan sudah
benar atau belum.
Penutup a.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan c.
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik di
pertemuan kali ini. d.
Guru dan peserta didik mengucapkan salam perpisahan.
10 menit
Pertemuan 2 FASE
KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan a.
Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar
English Atmosphere
dapat langsung
tercipta di
pertemuan pertama. b.
Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru memeriksa kehadiran siswa.
d. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan; e.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari. f.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
g. Guru menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan. 10 menit
Inti a. Mencipta
Secara berpasangan
siswa diminta
memperagakan dialog yang telah disediakan 60 menit
oleh guru.
Siswa diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari tiga orang atau lebih. Setiap
anggota kelompok memperkenalkan masing- masing temannya.
Siswa diminta untuk membentuk kelompok yang terdidir dari tiga orang atau lebih. Setiap
anggota kelompok
menceritakan tentang
dirinya kepada teman-temannya.
Penutup a.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan c.
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik di
pertemuan kali ini. d.
Guru dan peserta didik mengucapkan salam perpisahan.
10 menit
Pertemuan 3 FASE
KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan a.
Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar
English Atmosphere
dapat langsung
tercipta di
pertemuan pertama. b.
Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru memeriksa kehadiran siswa.
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan. e.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
f. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti tes. 10 menit
Inti
a. Mencipta
