prioritas memilih program studi pendidikan akuntansi terhadap hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi keuangan
ρ = 0,585 0,516
α = 0,050.
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Prantya yang berjudul “Kontribusi Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil
Belajar Kimia Pada Siswa SMA Negeri 1 Karangnongko Kabupaten Klaten tahun 2008”, menyatakan bahwa terdapat kontribusi fasilitas
belajar, dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar kimia. Dengan model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel terikat atau dapat
dikatakan bahwa hasil analisis regresi menunjukkan model sudah tepat. Variabel yang dipilih pada variabel independen yaitu fasilitas belajar, dan
motivasi berprestasi dapat menerangkan variasi variabel hasil belajar kimia sebesar 45,7 sedangkan sisanya 54,3 oleh variabel lain.
C. Kerangka Berfikir
1. Pengaruh motivasi masuk program studi terhadap indeks prestasi
mahasiswa Motivasi merupakan serangkaian usaha untuk menyediakan
kondisi-kondisi tertentu. Setiap individu memiliki motivasi yang berbeda-beda yang mendorong timbulnya suatu perbuatan untuk
mencapai tujuan. Motivasi dilatarbelakangi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Seseorang yang termotivasi secara intrinsik
aktivitasnya akan lebih baik dalam belajar dari pada individu yang
termotivasi secara ekstrinsik. Mahasiswa yang memiliki motivasi intrinsik menunjukkan keterlibatan dan aktivitasnya yang tinggi.
2. Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam kegiatan kampus terdadap
indeks prestasi mahasiswa Kegiatan kampus merupakan kegiatan di lingkungan kampus
dan mendapat pendanaan dari kampus. Aktif dalam kegiatan kampus membuat mahasiswa mendapatkan pengalaman baru, dapat berkreasi
dan beraktivitas secara lebih luas, serta berinteraksi dengan banyak orang sehingga dapat dijadikan sebagai penyokong dan penyemangat
bagi kegiatan kuliah. Tidak sedikit mahasiswa yang aktif dalam kegiatan kampus memiliki indeks prestasi yang tinggi. Hal ini
dikarenakan mahasiswa tersebut mampu mengatur waktu dengan baik antara kuliah dengan kegiatan kampus.
3. Pengaruh fasilitas belajar yang dimiliki mahasiswa terhadap indeks
prestasi mahasiswa Fasilitas belajar merupakan sarana untuk memperlancar
dalam melaksanakan kegiatan belajar yang baik dan memuaskan. Fasilitas belajar merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat
mempengaruhi terhadap pencapaian prestasi belajar. Semakin lengkap tersedianya fasilitas belajar maka akan semakin
mempermudah mahasiswa dalam melakukan proses belajar dan itu akan mendorong mahasiswa untuk menghasilkan prestasi yang baik.
