52
Berdasarkan gambar 4.1 terlihat bahwa sebagian besar persepsi peserta didik atau responden mengenai bagaimana strategi guru mengajar mengatakan
sudah baik yang ditunjukkan dengan kontribusi paling paling tinggi yaitu sebesar 61. Lebih rinci gambaran bagaimana strategi guru mengajar di SMP Negeri 5
Ungaran dapat dilihat dari deskripsi tiap-tiap indikator strategi guru mengajar yang terdiri dari sebagai berikut :
1. Kemampuan guru dalam membuka pelajaran
Berdasarkan hasil penelitian ,menunjukkan bahwa kemampuan guru mengajar sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari tabel berikut ini :
Tabel 4.2. Kemampuan guru dalam membuka pelajaran
Interval Persen Kriteria
Frekuensi Persentasi
Rata- rata
klasikal 81,26 Skor
≤100 Sangat Baik
29 24 70.12
62,51 Skor ≤81,25 Baik
59 48 43,76 Skor
≤62,50 Sedang 30 24
25 ≤ Skor ≤43,75
Tidak Baik 5 4
Jumlah 123 100
Baik Berdasarkan tabel 4.2 diatas, menurut pendapat siswa bahwa strategi
mengajar guru dengan indikator kemampuan guru dalam membuka pelajaran sebesar 24 atau 29 siswa mengatakan sangat baik, 48 atau 59 siswa
mengatakan baik sedangkan 24 atau 30 siswa mengatakan sedang dan 4 atau 5 siswa yang mengatakan tidak baik. Untuk mengetahui gambaran lebih jelasnya
dapat dilihat dengan diagram batang berikut ini :
53
Gambar 4.2. Distribusi kemampuan guru membuka pelajaran
Dari gambar 4.2 menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam membuka pelajaran sudah baik terlihat dengan diagram batang paling tinggi yaitu sebesar
48 .
2. Kemampuan guru dalam menerapkan metode pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampauan guru dalam menerapkan metode pembelajaran termasuk dalam kriteria baik. Ditinjau dari
jawaban masing-masing peserta didik tentang kemampuan guru dalam menerapkan strategi pembelajaran di dalam kelas terangkum dalam tabel berikut
ini :
Tabel 4.3. Kemampuan guru dalam menerapkan metode pembelajaran
Interval Persen Kriteria
Frekuensi Persentasi
Rata-rata klasikal
81,26 Skor ≤100 Sangat
Baik 34 28
72.05 62,51Skor
≤81,25 Baik 40 33
43,76Skor ≤62,50 Sedang
45 37 25
≤Skor≤43,75 Tidak Baik
4 3 Jumlah
123 100 Baik
54
Berdasarkan tabel diatas, menunjukkan bahwa strategi guru mengajar dengan indikator bagaimana kemampuan guru menerapkan metode pembelajaran
yaitu sebesar 28 atau 34 siswa mengatakan sangat baik, sedangkan 33 atau 40 siswa mengatakan baik sedangkan 37 atau 45 siswa mengatakan sedang, dan
hanya 3 atau 4 siswa mengatakan tidak baik. Lebih jelasnya gambaran tentang kemampuan guru dalam menerapkan
metode pembelajaran, disajikan secara grafis dengan diagram batang sebagai berikut :
Gambar 4.3. Distribusi kemampuan menerapkan metode pembelajaran
Dari gambar 4.3 menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan metode pembelajaran sedang yang artinya belum optimal terlihat
dengan kontribusi paling besar sebesar 37 .
3. Kemampuan guru menyampaikan materi pelajaran
