38 Tabel 2. Kisi
– kisi Instrumen pre-test - post-test
Kompetensi Dasar Indikator
Sub Indikator
Menginstalasi PLC
sebagai pengendali
system otomasi
industri Mampu menganalisis
sistem operasional
PLC 1. Menjelaskan fungsi komponen PLC
2. Menjelaskan penggunaan simbol dalam rangkaian PLC
3. Menjelaskan prinsip kerja suatu rangkaian PLC
Mampu memasang
instalasi system
control dengan PLC 1. Merakit system kendali berbasis PLC
2. Menguji rangkaian kendali berbasis PLC
2. Check List Aspek Afektif dan Psikomotor
Untuk metode observasi, instrumen yang digunakan adalah check-list
Arikunto 2006 : 150. Penilaian dilakukan saat proses belajar mengajar sedang berlangsung. Indikator yang digunakan untuk menilai aspek afektif
dikembangkan dari silabus mata pelajaran. Sedangkan untuk aspek psikomotorik dikembangkan dari penilaian UKK SMK. Adapun indikator penilaian dapat dilihat
pada Tabel 3. Tabel 3. Kisi
– kisi Instrumen Check List
Aspek Penliaian
Indikator Sub Indikator
Afektif Partisipasi
1.1 Disiplin 1.2 Kehadiran
1.3 Kaktifan
Penerimaan 1.4 Saling menghargai
Organisasi 1.5 Kerja sama
Penilaian sikap 1.6 Sopan santun
1.7 Percaya diri Pembentukan
pola 1.8 Keselamatan kerja
1.9 Tanggung jawab
Psikomotorik Persiapan Kerja
10 2.1 Periapan alat dan bahan
2.2 Pemeriksaan komponen 2.3 Pemeriksaan alat dan bahan
Proses 50 3.1 Pembuatan ladder diagram
3.2 Download dan transfer program 3.3 Pemasangan komponen dan kabel
jumper
Hasil Kerja 20 4.1 Uji coba komponen inputoutput
dengan hardware trainer distributing
station
39 4.2 Penyelesaian tugas
Waktu 20 5.1 Waktu penyelesaian praktik
G. Uji Instrumen 1. Analisis Butir Soal
Analisis butir soal digunakan untuk mengetahui kelayakan soal yang diberikan. Analisis yang dilakukan meliputi indeks kesulitan dan daya pembeda.
a. Indeks Kesulitan
Indeks kesulitan akan mengukur kemampuan sebuah soal, mulai dari sukar, sedang, hingga mudah. Soal yang baik harus mempunyai perbandingan
antara soal mudah, sedang dan sukar yang merata. Rumus yang digunakan untuk mengetahui indeks kesulitan setiap butir
soal adalah:
Keterangan : P : Indeks kesukaran
B : Subyek yang menjawab betul J : Banyaknya subyek yang ikut mengerjakan tes
Suharsimi Arikunto, 2006: 208
Berdasarkan rumus tersebut, dapat diperoleh nilai yang akan dicocokkan dengan tabel kriteria soal pada Tabel 4.
Tabel 4. Kriteria Indeks Kesulitan Nilai p
Kategori P 0,3
Sukar 0,3 ≤ P ≤ 0,7
Sedang P 0,7
Mudah Suharsimi Arikunto, 2006: 210
