Keunggulan Metode Jarimatika Metode Jarimatika 1. Pengertian Metode Jarimatika

20 f. Untuk menunjukkan bilangan 5 kita tidak perlu membuka semua jari pada tangan kanan. Kita hanya cukup membuka ibu jari jempol, sedangkan keempat ibu jari lainnya jari telunjuk, jari tengah, jari manis, dan jari kelingking dalam keadaan tertutup. g. Untuk menunjukkan bilangan 6 jari yang harus dibuka adalah ibu jari yang memiliki nilai 5 ditambah dengan jari telunjuk yang mempunyai nilai 1. Dengan demikian kita akan memperoleh bilangan 6. Operasi perhitungan ini juga berarti bahwa 1+5 atau 5+1. h. Untuk menunjukkan bilangan 7, jari yang dibuka adalah ibu jari yang memiliki nilai 5 ditambah dengan kedua jari jari telunjuk dan jari tengah, sehingga menunjukkan bilangan 7. Operasi perhitungan ini sama dengan 2+5 atau 5+2. i. Menunjukkan bilangan 8, jari yang dibuka adalah ibu jari yang mempunyai nilai 5 ditambah dengan ketiga jari jari telunjuk, jari tengah dan jari manis, sehingga menunjukkan bilangan 8. Operasi perhitungan ini berarti bahwa 3+5 atau 5+3. 21 j. Jika kita membuka kelima jari berarti kita hendak menunjukkan bilangan 9. Operasi perhitungan ini sama dengan 4+5 atau 5+4. 4. Formasi Jarimatika pada Operasi Penjumlahan dan Pengurangan a. Jarimatika pada Operasi Penjumlahan Menurut Komandoko dalam Ria Nugraeni, 2013: 19 posisi buka adalah operasi penjumlahan setiap jari membuka satu, maka itu berarti penambahan 1 satu. Jari membuka dua berarti menambah 2 dua dan seterusnya. Sebagai contoh misalnya, berapakah hasil penjumlahan dari 1 ditambah 2? Untuk mengetahui hasil dari penjumlahan tersebut dengan jarimatika maka formasikan jari kanan untuk melambangkan angka 1 satu kemudian buka 2 jari sesuai urutan buka selanjutnya, maka hasilnya adalah 3. Bilangan kecil menurut Komandoko dalam Ria Nugraeni, 2013: 21 adalah bilangan-bilangan diantara 0 sampai 4, sedangkan bilangan besar ialah bilngan- bilangan diantara 5 sampai 9. Apabila kita akan menjumlahkan bilangan kecil dan besar maka kita harus membatasi hasilnya, yaitu tidak boleh lebih atau sama dengan 9. Hal ini penjumlahan meliputi beberapa bilangan, yaitu: 1+7, 2+5, 3+6 dan sebagainya.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI METODE JARIMATIKA PADA ANAK KELOMPOK A TK BA BINA Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Kelompok A TK BA Bina Mandiri Triyagan, Mojolaban, Sukoharjo Tahun Ajaran

0 1 16

PENDAHULUAN Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Kelompok A TK BA Bina Mandiri Triyagan, Mojolaban, Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 8

NASKAH PUBLIKASI Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Kelompok A TK BA Bina Mandiri Triyagan, Mojolaban, Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 10

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN PANCING PINTAR PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Pancing Pintar Pada Anak Kelompok A TK Kenari III Dragan Musuk Boyolali Tahun Pelaja

0 2 14

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BALOK BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Balok Bergambar Pada Anak Kelompok A TK PGRI II Celep Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen Tah

0 0 16

PENDAHULUAN Upaya Mengembangkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak – Kanak Tunas Harapan 1 Bendo Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2014 / 2015.

0 2 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok B TK Pelemgadung III Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun Aj

0 3 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN CELEMEK PADA ANAK DIDIK Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Bercerita Dengan Celemek Pada Anak Didik Kelompok A TK Islam Bakti XI Surakarta Tahun Pelajaran 201

0 2 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN CELEMEK PADA ANAK DIDIK Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Bercerita Dengan Celemek Pada Anak Didik Kelompok A TK Islam Bakti XI Surakarta Tahun Pelajaran 201

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU HITUNG KELOMPOK A DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Melalui Permainan Kartu Hitung Kelompok A Di Tk Pertiwi Karangpakel Desa Karangpakel Kecamatan Tru

0 1 13