45
Setelah realibilitas instrumen diketahui, selanjutnya angka tersebut diintrepretasikan dengan tingkat keandalan koefisien korelasi yang dapat
dilihat pada tabel 3 yaitu sebagai berikut: Tabel 3. Intrepretasi Nilai Reliabilitas Instrumen
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,800 – 1,000
Sangat Tinggi 0,600
– 0,799 Tinggi
0,400 – 0,599
Sedang 0,200
– 0,399 Rendah
0,000 – 0,199
Sangat Rendah tak berkorelasi Suharsimi Arikunto, 2006: 276
Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan juga SPSS 16,0 for Windows dengan menghitung besarnya nilai
Cronbach’s Alpha dari variabel yang diuji. Apabila nilai
Cronbach’s Alpha lebih besar dari 0,599 maka jawaban responden dinyatakan reliabel.
Berdasarkan hasil uji instrumen diperoleh nilai Cronbach’s Alpha dari
variabel penelitian lebih dari 0,599 yaitu sebesar 0,921. Reliabilitas instrumen menunjukkan hasil sangat tinggi. Selanjutnya instrumen angket
yang telah diperbaiki kemudian digunakan untuk penelitian selanjutnya.
H. Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara statistik deskriptif. Statistik deskriptif adalah teknik yang digunakan untuk menganalisis data
dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah dikumpulkan sebagaimana adaanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan
yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Penelitian ini yaitu menghasilkan fakta tentang keefektifan implementasi metode project based learning dalam
46
proses pembelajaran Otomatisasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Klaten. Setelah data terkumpul, kegiatan menganalisis data terdiri dari empat tahap
yaitu: 1. Penyajian Data
Penyajian data dilakukan menggunakan tiga cara yaitu: a. Tabel
Data nilai yang didapat dari angket kuesioner kemudian disajikan dalam bentuk tabel. Data yang dihasilkan adalah data interval
dikarenakan menggunakan skala Likert dalam pengumpulan data melalui angket kuesioner.
b. Tabel distribusi frekuensi Data hasil penelitian kemudian disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dikarenakan hal ini dirasa lebih efisien karena responden atau subjek penelitian cukup banyak 74 siswa. Langkah-langkah
menyusun tabel distribusi frekuensi adalah sebagai berikut: 1 Menghitung jumlah kelas interval menggunakan rumus Struges:
Keterangan: K = jumlah kelas interval
n = jumlah data observasi log = logaritma
Sugiyono, 2012: 35 K = 1 + 3,3 log n
