33
8. Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar
Kemampuan yang harus dimiliki kepala sekolah dalam mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar, yaitu: a menguasai
seluk beluk tujuan nasional, tujuan pembangunan nasional, dan tujuan pendidikan nasional, regional, dan lokal secara tepat dan komprehensif. Sehingga memiliki
sikap positif akan pentingnya tujuan-tujuan tersebut sebagai arah penyelenggaraan pendidikan dan terampil menjabarkannya menjadi kompetensi lulusan dan
kompetensi dasar, b memiliki wawasan yang tepat dan komprehensif tentang peserta didik sebagai manusia yang berkarakter, berharkat, dan bermartabat,
mampu mengembangkan layanan pendidikan sesuai karakter, harkat, dan martabat manusia, c memiliki pemahaman yang komprehensif dan tepat dan sikap yang
benar tentang esensi dan tugas profesional guru sebagai pendidik, d menguasai seluk beluk kurikulum dan proses pengembangan kurikulum nasional, sehingga
memiliki sikap positif terhadap keberadaan kurikulum naisonal yang selalu mengalami pembaharuan, serta terampil dalam menjabarkannya menjadi
kurikulum tingkat satuan pendidikan, e mampu mengembangkan rencana dan program pembelajaran sesuai kompetensi lulusan yang diharapkan, f menguasai
metode pembelajaran yang efektif yang dapat mengembangkan kecerdasan intelektual, spiritual, dan emosional sesuai materi pembelajaran, g mampu
mengelola kegiatan pengembangan sumber dan alat pembelajaran di sekolah dalam mendukung pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan, h
menguasai teknik-teknik penilaian hasil belajar dan menerapkannya dalam pembelajaran, i mampu menyusun program pendidikan per tahun dan per
34 semester, j mampu mengelola penyusunan jadwal pelajaran per semester, k
mampu melaksanakan monitoring dan evaluasi program pembelajaran dan melaporkan hasil-hasilnya kepada stakeholder sekolah Sagala, 2009: 131-132.
9. Mengelola keuangan sekolah
Kemampuan yang harus dimiliki kepala sekolah dalam mengelola keuangan sekolah, yaitu a mampu merencanakan kebutuhan keuangan sekolah sesuai
dengan rencana pengembangan sekolah, baik untuk jangka pendek maupun untuk jangka panjang, b mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama
yang bersumber dari luar skeolah dan dari unit usaha sekolah, c mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan
perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi, d mampu mengelola administrasi akreditasi sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip
tersedianya dokumen dan bukti-bukti fisik Sagala, 2009: 132.
10. Mengelola ketatausahaan sekolah TU Sekolah
Kemampuan yang harus dimiliki kepala sekolah dalam mengelola ketatausahaan sekolah, yaitu a mampu mengelola administrasi surat mausk dan
surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku, b mampu mengelola administrasi sekolah yang meliputi administrasi akademik,
kepesertadidikan, saranaparasarana, keuangan, dan hubungan sekolah- masyarakat, c mampu mengelola administrasi kearsipan sekolah baik arsip
dinamis maupun arsip lainnya, d mampu mengelola administrasi akreditasi sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen dan bukti-bukti fisik
Sagala, 2009: 132.
Kategori