Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

93

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat diperoleh beberapa kesimpulan tentang implementasi program sekolah bertaraf internasional di program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 2 Yogyakarta sebagai berikut:

1. Standar Nasional Pendidikan

a. Standar isi termasuk dalam kategori baik. Hal ini berdasarkan pernyataan sebagian guru 66,7. Kurikulum yang digunakan telah menerapkan standar isi dan standar kompetensi lulusan serta dikembangkan dengan mitra kerja. Kurikulum telah menggunakan model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Aspek kesenian dan kebudayaan bangsa sudah diterapkan dalam pengembangan kurikulum. Hal yang belum diterapkan adalah penerapan sistem Satuan Kredit Semester SKS. b. Standar proses termasuk dalam kategori cukup. Hal ini berdasarkan pernyataan sebagian guru 50 dan sebagian siswa 58,6. SMKN 2 Yogyakarta sudah menerapkan standar proses dengan hasil penilaian termasuk dalam kategori A amat baik. Suasana pembelajaran kondusif yang didukung oleh penggunaan media pembelajaran berbasis TIK. Pembelajaran menerapkan dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris walaupun masih saat membuka atau menutup pelajaran. 94 c. Standar pendidik dan tenaga kependidikan termasuk dalam kategori baik sesuai pernyataan sebagian guru 55,6. Sedangkan berdasarkan pernyataan sebagian siswa 66,4 termasuk kategori cukup. Pendidik mampu melaksanakan pembelajaran berbasis TIK dan mampu mengajar menggunakan Bahasa Inggris minimal membuka dan menutup pelajaran. Pendidik mempunyai latar belakang pendidikan yang sesuai dan telah berpengalaman puluhan tahun. Tenaga kependidikan mempunyai kompetensi yang mendukung kelancaran proses pembelajaran. d. Standar sarana dan prasarana termasuk dalam kategori baik sesuai pernyataan sebagian guru 66,7 dan sebagian siswa 69,8. Setiap ruangan di program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik dilengkapi sarana pembelajaran berbasis TIK. Sekolah menyediakan sarana pengembangan kompetensi siswa seperti fasilitas olahraga yang memadai dan fasilitas e-library serta e-learning . e. Standar pengelolaan termasuk dalam kategori baik sesuai pernyataan sebagian guru 55,6,. Sekolah sudah menerapkan standar pengelolaan dengan hasil penilaian termasuk kategori A amat baik. Sekolah telah mendapatkan sertifikat ISO 9001:2008 dan telah menjalin kerjasama dengan sekolah-sekolah aliansi. Hal yang belum diterapkan adalah manajemen lingkungan ISO 14000. f. Standar penilaian termasuk dalam kategori baik sesuai pernyataan sebagian guru 55,6. Sedangkan berdasarkan pernyataan sebagian 95 siswa 51,7, termasuk kategori cukup. Sekolah sudah menerapkan standar penilaian dengan hasil penilaian termasuk kategori A amat baik. Siswa wajib mengikuti kegiatan ujian dan harus mencapai kriteria ketuntasan minimal yang penilaiannya dilakukan dengan transparan. g. Standar kompetensi lulusan termasuk dalam kategori cukup sesuai pernyataan sebagian guru 50, dan sebagian siswa 56. Calon peserta didik baru harus mengikuti dan lulus seleksi akademik dan non akademik. h. Standar Pembiayaan termasuk dalam kategori baik. Sekolah telah menyediakan kuota Kartu Menuju Sejahtera KMS bagi siswa dengan kemampuan ekonomi kurang untuk mendapatkan kesempatan bersekolah di SMKN 2 Yogyakarta. 2. Aspek manajemen SBI termasuk kategori baik sesuai persyaratan yang ditetapkan. SMKN 2 Yogyakarta telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan SNP dan telah mempunyai hasil studi untuk dijadikan Sekolah Bertaraf Internasional melalui proyek Indonesia Vocational Education Strengthening INVEST. Sekolah telah mendapatkan akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasional SekolahMadrasah BAN- SM yang berlaku hingga tahun pelajaran 20152016. Hal yang belum sesuai adalah belum berbadan hukum pendidikan. 3. Aspek budaya SBI termasuk dalam kategori baik sesuai pernyataan sebagian guru 55,6. Sedangkan dengan responden siswa termasuk kategori cukup sesuai dengan pernyataan sebagian siswa 52,6. 96 Kebersihan dan kerindangan sekolah terjaga sehingga mendukung kenyamanan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Keamanan sekolah terjaga dengan adanya petugas keamanan. Warga sekolah tertib dan disiplin dalam mengikuti kegiatan sekolah.

B. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK.

0 6 254

KESIAPAN PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER BAGI SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 5 102

TINGKAT KESIAPAN GURU PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SE-KABUPATEN LAHAT DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

0 1 173

Evaluasi Kelayakan Sarana dan Prasarana Ruang Praktik pada Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta.

0 1 141

TINGKAT IMPLEMENTASI PROGRAM RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) (Studi Pelaksanaan Pembelajaran SMA RSBI di Yogyakarta).

0 1 182

EVALUASI KTSP MENGGUNAKAN METODE CIPP DI SMK N 2 YOGYAKARTA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK.

1 5 143

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK 3 FASA PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 186

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK 1. AME

23 197 2

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK Cover

0 0 1